Manual Educativo Para Professores Dislexia

em nossas práticas didático-pedagógicas que respondam com mais eficiência, às demandas sociais relativas à alfabetização. São vários os fatores que interferem na aprendizagem da Leitura e Escrita na fase inicial da escolaridade da criança. E os professores devem estar atentos para detectar as causas desse insucesso no processo ensino-aprendizagem da Leitura e Escrita, usando de metodologias diversificadas. Sabe-se que para aprender a ler e escrever é preciso codificar e decodificar os…

QUE PODEM ATRAPALHAR O APRENDER; QUESTÕES PRELIMINARES IMPORTANTES PARA O PROFISSIONAL: 1) É PRECISO CUIDADO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO COM O DIAGNÓSTICO E AVALIAÇÃO DO ALUNO QUE APRESENTA LIMITES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2) SE O PROFESSOR PERCEBE SINAIS DE DIFICULDADE NO ALUNO É PRECISO CAUTELA NO DIAGNOSTICO. QUE METÓDOS UTILIZA A PSICOLOGIA PARA DIAGNOSTICAR AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: QUE METÓDOS UTILIZA A PSICOLOGIA PARA DIAGNOSTICAR AS DIFICULDADES

os conteúdos propostos pelo professor. Diante disso o educador deve buscar novos conhecimentos para que ocorra a aprendizagem naquela criança independente da dificuldade que ela se encontra, nesse caso entra a função do psicopedagogo em ajudar a selecionar e buscar novos métodos para enriquecer o trabalho de maneira mais ampla para que aconteça a aprendizagem. Na educação tem níveis de dificuldades de aprendizagem de forma diferentes uma das outras, o professor deve refletir analisar antes

orientação do Professor Mestre .” São Paulo 2013 Ficha de Aprovação: A Pratica Psicopedagogica na Discalculia: Diagnóstico e Intervenção Maria de Fátima de Carvalho Aprovado (a) em ____/____/____. Banca Examinadora ________________________________________________________ Orientador: Professor Mestre ________________________________________________________ Professor

viabilizar uma aula que "facilite" esse disparo neural, as sinapses e o funcionamento desses sistemas, sem que necessariamente o professor tenha que saber se a melhor forma de seu aluno lidar com os objetos externos é: auditiva, visual ou tátil. Quando ciente da modalidade de aprendizagem do seu aluno, (e isso não está longe de termos na formação de nossos educadores) o professor saberá quais estratégias mais adequadas utilizar e certamente fará uso desse grande e inigualável meio…

viabilizar uma aula que "facilite" esse disparo neural, as sinapses e o funcionamento desses sistemas, sem que necessariamente o professor tenha que saber se a melhor forma de seu aluno lidar com os objetos externos é: auditiva, visual ou tátil. Quando ciente da modalidade de aprendizagem do seu aluno, (e isso não está longe de termos na formação de nossos educadores) o professor saberá quais estratégias mais adequadas utilizar e certamente fará uso desse grande e inigualável meio…

melhor cumprir meus deveres como futura profissional da área, trazer o alerta pra os demais profissionais pra que cada vez menos, cometam erros no processo educativo, mostrar a importância de um diagnostico preciso para alunos com discalculia para que possamos identificar o devido desafio a serem conquistados por ambas as partes no processo educativo. 1.2 Objetivos 1.2.1 Objetivo Geral Levantar algumas hipóteses sobre a aprendizagem de crianças com discalculia,…

MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA CURITIBA 2005 MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia do Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX. Profª. Terezinha Leão. CURITIBA 2005 A todas as pessoas com as quais…

............................................... 9. REFERÊNCIAS............................................................................. 1- INTRODUÇÃO Comecei a trabalhar como professor de história em 2009, e de imediato comecei a ouvir reclamações de diversos professores quanto às dificuldades que eles têm quando trabalham com as turmas de sexto ano do ensino fundamental (quinta série dependendo da rede de ensino): as dificuldades de adaptação à nova rotina dos…

a influência do professor no processo de ensino/aprendizagem dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Para isso estudamos diversos autores, educadores e estudiosos do tema e que se preocupam em compreender a necessidade de um profissional cada vez mais capacitado para reconhecer essas dificuldades. Observa-se a importância do professor como facilitador, para que os alunos passem a obter uma formação eficiente e saudável através da qualificação do docente. O professor…