Gestão Escolar

AS SÉRIES INICIAIS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
RESUMO
Este artigo analisa a influência do professor no processo de ensino/aprendizagem dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Para isso estudamos diversos autores, educadores e estudiosos do tema e que se preocupam em compreender a necessidade de um profissional cada vez mais capacitado para reconhecer essas dificuldades. Observa-se a importância do professor como facilitador, para que os alunos passem a obter uma formação eficiente e saudável através da qualificação do docente. O professor trabalhando em conjunto com o psicopedagogo e a família, pode identificar as barreiras no processo ensino-aprendizagem e assim juntos, traçarem um plano eficaz. Por meio dessa ponderação é possível buscar soluções e proporcionar propostas que auxiliem o trabalho pedagógico com a parceria da família e do psicopedagogo, que é o profissional qualificado para reconhecer e encaminhar as soluções de auxílio ao aluno que necessita superar suas dificuldades.

PALAVRAS - CHAVE: avaliação, prática pedagógica, processo de ensino aprendizagem.
TÍTULO EM INGLÊS: SERIES INITIAL AND LEARNING DIFFICULTIES
RESUMO EM INGLÊS:
This article analyzes the influence of the teacher in the teaching / learning of students with learning disabilities process. For this study several authors, educators and specialists who care for and understand the need for an increasingly skilled professional to recognize these difficulties. Notes the importance of the teacher as facilitator, so students start to get a healthy and efficient training through the qualification of teaching. The teacher working with the educational psychologist and family, can identify barriers in the teaching-learning process and so together, chart a effective plan. Through this weighting is possible to find solutions and provide proposals to assist the pedagogical work with the family partnership and educational psychologist, who is trained to recognize and refer