Magisterio E Mediocridade

Curriculares Nacionais Ministério da Educação 10 Educação 15 Alfabetização sem o Bá-Bé-Bi-Bó-Bú Luiz Carlos Cagliari 1 Educação 16 Coleção Para Gestores Educacionais Alda Junqueira Marin e outros 4 Educação 17 Química para o magistério Angélica Ambrigi e outros 1 Educação 18 Didática Anterita Cristina de Souza Godoy 2 Educação 19 A Prática Reflexiva no Oficio de Professor Philippe Perrenoid 1 Educação 20 Estudo, pensamento e criação …

mundialização do capital e dentro da ortodoxia da cartilha do credo neoliberal, cujo núcleo central é a idéia do livre mercado e da irreversibilidade de suas leis. Do ponto de vista econômico e social a síntese a que se chega é de que foi um período de mediocridade e de retrocesso. Francisco de Oliveira (2002), apoiando-se em dados de Reinaldo Gonçalves, indica que “além de ser medíocre, o período FHC tem sido o pior da história Republicana desde Prudente de Moraes” (p. 2). A…

respectivos marcos de intervenção. Numa recente mesa-redonda, falando da reciclagem dos professores do ensino básico uma pessoa colocou publicamente a questão seguinte: "Por que razão os jovens professores que são bem formados pelas escolas do Magistério, que conhecem em profundidade modelos de ensino muito progressistas, que possuem notável espirito inovador quando ingressam pela primeira vez na escola estão, ao fim de poucos anos, a fazer o mesmo que os demais, mantendo estilos de…

italiano. Como toda família italiana tradicional, seus pais queriam vê-la casada e com uma família estruturada. Mas Montessori não queria isso para ela. Recusou-se a seguir a profissão considerada ideal e a mais feminina para as mulheres da época, o magistério. Voltou-se para o estudo da matemática, e formou-se em Ciências Contábeis. Procurou ingressar na faculdade de Engenharia, mas seus interesses se voltaram para a Biologia, e logo matriculou-se na faculdade de Medicina, onde após…

condições para que haja ciência: são as condições lógicas, epistemológicas e metodológicas, que são exigências de articulação do lógico com o real. O que está em jogo aqui é a necessária superação de toda forma de amadorismo, de superficialidade, de mediocridade. É a exigência de aplicação do método científico, da precisão técnica e do rigor filosófico. Outra é a exigência de autonomia e de liberdade de criação. Tem a ver com a atitude, as condições de pesquisador, referindo-se a…

educar, segundo Freire (1999), é um ato político; a formação do sujeito ético-histórico; do cidadão que tenha condições de fazer sua inserção comprometida na sociedade são premissas da educação emancipatória, necessária para o ser humano sair da mediocridade (KANT, 1980). A dimensão pedagógica, presente no próprio “saber fazer” do processo ensino-aprendizagem, é imprescindível, pois a construção e sistematização do conhecimento e dos saberes se viabilizam através da ação…

eles em Monte Alegre, no Estado do Pará, em 1984. Nessa época eu possuía 15 anos. A reação nas pessoas foi a mesma como a da outra cidade; nos observavam deixando todos embaraçados. Todas nós três íamos fazer o antigo 2º grau, porém, só havia o magistério nesta cidade e em escola pública. Havia algumas professoras com métodos pedagógicos totalmente tradicionalistas, mesmo assim foi bom, dando para aproveitar algumas coisas. Morei nesta cidade durante dois anos, e logo mudei para…

pesquisa e a extensão. Não podemos negar a importância da produção do conhecimento na Universidade, e sua relevância na formação, especificamente no caso das licenciaturas, que visam contribuir na formação do professor que ingressará na carreira do magistério e terá que enfrentar diversidades e, diante disso, construir sua prática docente contextualizada, conforme a realidade encontrada. Palavras-chave: universidade; formação do professor; produção do conhecimento. ABSTRACT: This paper…

auto-educação. Defendia uma declaração de guerra contra o analfabetismo, como também a ignorância presumida, a vaidade vulgar a pretensão, a ambição, ao egoísmo, a intolerância ao sectarismo absorvente, aos preconceitos, em uma passagem diz “guerra a mediocridade, a vulgaridade e a prepotência assegurada pela autoridade do diploma e do bacharelado incompetente”. Na década de 30, com a ascensão da burguesia urbana industrial ao poder, apresenta o novo projeto educacional, centrado…

que se determina que "o curso de pedagogia (...) propiciará o planejamento, execução e avaliação de atividades educativas" (grifo nosso). Já no artigo 4º, parágrafo único, estabelece-se que as atividades docentes, além obviamente das funções de magistério fixadas no caput do artigo, compreendem, também, a "participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino" relacionadas com atividades de planejamento, coordenação, avaliação, produção e difusão do conhecimento…