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RESENHA MAGISTÉRIO E MEDIOCRIDADE Andréia Tavares Costa1 E-mail: andreiatavares1723@gmail.com REFERÊNCIAS: Silva, Ezequiel Theodoro da, Magistério e mediocridade – 5°. Ed. - São Paulo, Cortez, 2001. Pg. 07-87. CREDENCIAIS DO AUTOR: Ezequiel Theodoro da Silva possui Graduação em Língua e Literatura Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ( 1971 ), Mestrado em Educação - Leitura- University of. Miami ( 1973 ) e Doutorado em Educação ( Psicologia da Educação ) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ( 1979 ). Publicou pela Cortez Editora O Ato de Ler: fundamentos psicológicos para uma pedagogia da leitura (5°. ed., 1991), Os (Des) Caminhos da Escola: traumáticos educacionais (4. ed., 1992) e O Professor e o Combate à Alienação Imposta( 4. ed., 1991). Atualmente é professor aposentado - colaborador voluntário da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Pedagogia, Psicologia e didática, atuando principalmente com os seguintes temas: leitura, formação do professor, biblioteca escolar e leitura na internet. Desenvolve também estudos e pesquisas na área da pesca esportiva, fazendo a manutenção de um portal da internet e publicando reflexões em vários periódicos nacionais e internacionais da área da pesca.…

SILVA, Ezequiel Theodoro da. Determinate do trabalho pedagogico hoje. In: Magisterio e Mediocridade. São Paulo: Cortez 2° ed., 1992 (p.57-63) Segundo o autor, a tematizaçao da pratica pedagogica no ambito escolar, tornar-se necessario alumas consideraçoes, em que o professor sera sempre o responsavel pelo construir do conhecimento de seus alunos, sem o que nem haveria necessidade de escolas. Partindo dessa ideia pensamos na seguinte pergunta, como descartar a escola na vida do aluno…

A muleta da vovó Era uma professora recém formada em magistério de 2° grau. Enfrentava, nesse momento, a pesada responsabilidade de alfabetizar uma classe de 34 crianças. Eu estava sentado lá no fundo da sala. Já tinha perdido a devida autorização para observar a aula. Intuito: sentir mais de perto as práticas pedagógicas na área da alfabetização. Na época, 1977, eu havia sido convidado para organizar uma cartilha, coisa que, felizmente, nunca foi concretizada. Sobre a mesa do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR CAMPUS DE ROLIM DE MOURA - RONDÔNIA FICHAMENTO Livro: Magistério e Mediocridade Autor: Ezequiel Theodoro da Silva Editora: 2° Ed – São Paulo: Cortez Ano: 1993 ROLIM DE MOURA, 2013 I- HISTÓRIAS VIVIDAS E RECONTADAS A MULETA DA VOVÓ • Era uma professora recém-formada em magistério de 2° grau. (pág. 17). • Eu estava sentado lá no fundo da sala. Já tinha pedido a devida autorização para observar a aula. (pág.…

“Mestre não é aquele que ensina, mas quem de repente aprende” (GUIMARÃES ROSA, Grande Sertão: Veredas apud SILVA, 1982) Como pudemos perceber, o próprio título já é uma suposição clara do assunto ao qual se refere o livro em resumo: OS (DES) CAMINHOS DA ESCOLA – traumatismos educacionais; Refere-se exatamente ao que sugere: - aos traumas sofridos pela educação brasileira, de um modo geral. Se nós formos avaliar o significado da palavra DESCAMINHOS, teremos a seguinte definição,…

formação de professores mostra a densidade dessas relações.1 A perspectiva materialista-dialética possibilitou a compreensão da profissão docente como construção/produção histórica, apontando a complexidade deste processo. A profissão docente é observada à luz da categoria trabalho. O professor não é um conceito abstrato, mas, ao contrário, sua situação no presente é dada por mediações sociais, econômicas e culturais que se constituíram ao longo de uma trajetória histórica Esta…

ato de ler, que implica sempre percepção crítica, interpretação e “re-escrita” do lido, gostaria de dizer que, depois, de hesitar um pouco, resolvi adotar o procedimento que usei no tratamento do tema, em consonância com a minha forma de ser e com o que posso fazer. Paulo Freire Mercado das letras, 1998. (Coleção letramento, educação e sociedade). SILVA, Ezequiel Theodor da.Leitura e realidade brasileira. Porto Alegre: Mercado Alberto, 1992. _______________________. Leitura na…

a viver junto, ou seja, é preciso aprender a viver uns com os outros, num clima que envolva cooperação e amizade. Diante dessa ideia, a análise da pesquisa realizada traz uma avaliação da violência contra os professores, buscando abordar causas e consequências desse conflito, possíveis soluções e um estudo mais detalhado de caso, especificamente ao ser abordado o levantamento de dados referentes a um estudo de caso com professores e alunos do Ensino Médio de um colégio público. São…

todos, fazer pulsar o sentido de nossa condição humana. “A boniteza de ser professor está no fato de ser uma atividade desafiadora, cheia de cores, tempos e espaços diferentes. A vida do professor poderia ser dinâmica e bela se pudéssemos enchê-la de jardins, de sons, de imagens, de sentimentos... se pudéssemos resgatar a beleza que temos em nós, seres humanos. Resgatar na sala de aula e na escola, a nossa humanidade.” (PADILHA, 2001). Ressaltamos aqui, a importância de nos deixar…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...............................................................89 CORPO DOCENTE ...................................................................................... 92 7.1. COMPOSIÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE........................92 7.2. FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL .................................................95 7.2.1. TITULAÇÃO ......................................................................................95 7.2.2. REGIME…