Magda Becker Soares Didatica

Para explicitarmos o vocabulário Letramento buscamos a explicação em Soares (2000), que expõe que "é o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive". Atualmente, além desses autores, existem outros que estudam o tema referido neste estudo, à alfabetização, o letramento, e a consonância entre ambas, mas são Magda Soares (1999) e Paulo Freire (1989), são os autores que apresentam relevância

AS CRÍTICAS DE MAGDA SOARES A ESCOLARIZAÇÃO, E SEUS EFEITOS NO CONTEXTO ESCOLAR ATUAL MACAPÁ 2014 WELLINTON MELO SILVA AS CRÍTICAS DE MAGDA SOARES A ESCOLARIZAÇÃO, E SEUS EFEITOS NO CONTEXTO ESCOLAR ATUAL MACAPÁ-AP 2014 As críticas de Magda Soares a escolarização, e seu efeitos no contexto escolar atual Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de

novos conceitos, à seleção de procedimentos adequados.A pesquisadora Magda Becker Soares é um mito vivo da educação brasileira. Ao longo de décadas, foi uma das investigadoras que criaram e ajudaram a firmar a reputação do Centro de Estudos sobre Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), da Universidade Federal de Minas Gerais, como uma referência internacional nos estudos sobre alfabetização e letramento. Aposentada desde 2000, Magda não parou. Viu no fim da rotina na universidade…

concepção teórica e a prática presentes no trabalho desenvolvido pelos professores alfabetizadores. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA O presente projeto de pesquisa tem como objetivo principal a Alfabetização e o Letramento que, de acordo com Soares: “A alfabetização e o letramento pode ser analisada por diferentes perspectivas: a alfabetização da criança, alfabetização do adulto, alfabetização do sistema escolar regular, alfabetização em instâncias,…

formação do leitor literário em duas coleções didáticas de língua portuguesa 1 . Paula Cristina de Almeida Rodrigues, Mestre em Educação, Faculdade de Educação – Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). (paulaufmg@terra.com.br) Resumo: Nesta pesquisa, investigamos as propostas de formação do leitor literário presentes em livros didáticos de língua portuguesa das séries iniciais do ensino fundamental. Com base nos estudos de Magda Soares sobre a escolarização da literatura,…

RESENHA CRÍTICA 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SOARES, Magda B. Avaliação educacional e clientela escolar. Introdução à Psicologia Escolar. 2ª ed. São Paulo, 1991. p. 47-53. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE LETRAS E ARTES PROF.ª LAURENCE MARAFANTE BRANCÃO 47857 PROF.ª LUCIANA FERREIRA MONTEIRO 46611 PROFª. LUCIANE GOMES DE OLIVEIRA 47863 Disciplina: Aula de Didática Turma: 3º Ano – Graduação em Letras Português/Francês Data: 11 de dezembro de 2012 Carga horária: 02 aulas de 50 min. Conteúdo: “O Livro Didático em Questão” Objetivos gerais: Analisar o uso de Livros didáticos e sua real aplicação em sala de aula. Objetivos…

Identificação da Obra SOARES, Magda. Linguagem e escola, uma perspectiva social. 17ªed. São Paulo: Ática, 2000. Apresentação da Obra A obra faz uma análise entre as relações de linguagem e escola, tendo como foco principal, a compreensão da análise para com os problemas educacionais da camada popular. Segundo dados do IBGE de 1982, 70% da população ativa vivia com mínimo até 2 salários mínimos enquanto que 90% com até 5 salários mínimos. Deixando clara a responsabilidade do…

cidadania nem competência profissional plenas sem um domínio robusto da língua portuguesa.Por isso é imprescindível a análise de aspectos relevantes ao letramento ealfabetização, trazidos por autores que têm pesquisado e avançado nessas concepções,como Magda Soares (1999), que aponta que aprender a ler e a escrever e, além disso,fazer uso da leitura e da escrita transformam o indivíduo, e o levam a um outro estadoou condição sob vários aspectos: social, cultural, cognitivo, lingüístico,…

escola Eleotério Soares Fonseca para o avanço na alfabetização de crianças. PROBLEMA A reflexão sobre a linguagem e sua descrição têm desafiado pesquisadores e filósofos desde a antiguidade. Pois tanto a pesquisa acadêmica como a observação dos professores que ensinam crianças e adultos a ler e escrever, vem comprovando que a estratégia necessária para o individuo alfabetizar-se não é a memorização, mas a reflexão sobre a escrita. Desse modo, será analisado como a escola Eleotério…