“O livro didático em questão”, plano de aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
INSTITUTO DE LETRAS E ARTES
PROF.ª LAURENCE MARAFANTE BRANCÃO 47857
PROF.ª LUCIANA FERREIRA MONTEIRO 46611
PROFª. LUCIANE GOMES DE OLIVEIRA 47863

Disciplina: Aula de Didática
Turma: 3º Ano – Graduação em Letras Português/Francês
Data: 11 de dezembro de 2012
Carga horária: 02 aulas de 50 min.
Conteúdo: “O Livro Didático em Questão”
Objetivos gerais: Analisar o uso de Livros didáticos e sua real aplicação em sala de aula.
Objetivos específicos: Compreender o que é um livro diático, para quem e por quem é feito, quais os critérios de escolha do livro recomendado, quais as opções de escolha e o uso desse último de forma adequada em sala de aula
Metodologia: Aula expositiva, roda de conversa, clownoscopia.
Desenvolvimento:
1) Apresentar de forma expositiva um resumo sobre o conteúdo do texto “O livro didático em ação”. 2) Entrega de material impresso sobre o tema tratado. 3) Desenvolver uma discussão direcionada sobre o tema, incentivando a participação dos presentes a se posicionarem a partir de questionamentos e exemplos, tanto de cunho pessoal quanto da provável utilização de livros didáticos em experiências docentes. 4) Apresentação no data-show de link da internet de um jogo interativo com atividades relacionadas à aplicação e fixação das matérias lecionadas em sala de aula. 5) Clownoscopia: intervenção em sala de aula fazendo o encerramento da roda de conversa com a síntese do tema apresentado.

LIVRO DIDÁTICO -
BENÇÃO OU MALDIÇÃO?

Muito se discute sobre a utilização de livros didáticos em sala de aula. Se o seu uso é válido ou não, se restringe ou apoia, se é de qualidade ou não. Afinal, o livro didático é uma benção ou uma maldição? A verdade é que esse assunto gera muita polêmica e os atores principais envolvidos nesse assunto, muitas vezes, não tem voz ativa para opinar. Pesquisas foram realizadas sobre os critérios na escolha do livro didático e constatou-se que na maioria