Lógica

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO FILOSOFIA II LÓGICA Primeiro Vídeo (Título): “Uma breve história da lógica.” Segundo Vídeo (Título): “Ser Ou Não Ser – Aristóteles e a Lógica - Viviane Mosé Globo – Fantástico” Terceiro Vídeo (Título): “Lógica Aristotélica” A lógica surgiu com Aristóteles na Grécia Antiga há mais 300 a.c, mesmo este tema ter sido abordado anteriormente por outros filósofos, ele é considerado o “pai da lógica”, sendo ele que realizou um estudo sistemático que prevalece até os dias atuais. Na “lógica aristotélica” consiste em chegar á uma conclusão apartir de dois argumentos afirmativo, porém na Europa a lógica formal era insuficiente para explicar o rigor das propostas matemáticas, entretanto foi desenvolvida a “lógica simbólica” constituída de símbolos específicos. O pensamento lógico está bastante presente em nosso cotidiano, utilizando esta forma de raciocínio por meio de um discurso propondo argumentos a fim de chegar uma conclusão, porém obedecendo a regras, como o próprio princípio de contradição afirmando e depois contradizer o que foi afirmado. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO FILOSOFIA II LÓGICA Primeiro Vídeo (Título): “Uma breve história da lógica.” Segundo Vídeo (Título): “Ser Ou Não Ser – Aristóteles e a Lógica - Viviane Mosé Globo – Fantástico” Terceiro Vídeo (Título): “Lógica Aristotélica” A lógica surgiu com Aristóteles na Grécia Antiga há mais 300 a.c,

LÓGICA II A importância da lógica nas diversas áreas do conhecimento Gleison José Oliveira Dornellas Código do Curso: 1199761 (Ead – Filosofia – 4º Sem.) Cataguases-MG 2012 I – Introdução A Lógica sempre teve um papel fundamental desde a Antiguidade, permeou a Idade Média, passou pela Idade Moderna e chega a nós ainda com muita relevância, embora as pessoas não notem, de modo geral. Mas, enfim, onde se esconde a Lógica? Influencia nossas vidas de fato?…

FILOSOFIA 2º ANO 1 – Quais são os fundamentos da moral? a) ( ) Violência b) ( ) Responsabilidade c) ( ) Liberdade d) ( ) Conflito e) ( ) N. A. C. 2 – Somos livres para escolher uma ação? Indique-o: a) ( ) Liberdade, mal; b) ( ) Comportamento, juízo; c) ( ) Norma, ética; d) ( ) Determinismo, instintivisvo; e) ( ) N. A. C. 3 – Qual é a causa do mal? a) ( ) Ação e ética; b) ( ) Conflito ético, niilismo; c) ( ) Prática, moral; d) ( ) Determinação;…

HEGEMONIA DO ECLETISMO FILOSÓFICO NO COLÉGIO PEDRO II: SEUS PROFESSORES, COMPÊNDIOS E PROGRAMAS DE ENSINO (1844-1880)i Silvino Aréco UNIDERP-Anhanguera silvinoareco@yahoo.com Thiago Oliveira Custodio Universidade Federal de Mato Grosso do Sul custodio7@live.com Douglas Oliveira Custódio Universidade Federal de Mato Grosso do Sul douglascustodio0101@hotmail.com Considerando o período…

ensinamentos dos filósofos cosmologistas eram constituídos de erros. II. Os sofistas ensinavam os jovens a fazer uso das técnicas de persuasão (convencimento). III. Os sofistas ensinavam que os jovens deveriam defender e justificar qualquer posicionamento. IV. Os sofistas ensinavam com base na ética proposta por Sócrates. Marque a alternativa correta: Resposta Selecionada: Corretaa. I, II e III Respostas: Corretaa. I, II e III b. II e II c. III d. I e. II e IV Feedback da…

filósofo austríaco. Nasceu em Viena, como oitavo filho de um importante industrial do Império austro-húngaro. Enquanto criança, por conta das relações sociais da família, conviveu em um ambiente de rica atmosfera cultural. O compositor alemão Johannes Brahms, por exemplo, era frequência constante nas recepções promovidas pelos pais de Wittgenstein. Boa parte de sua educação juvenil foi realizada em casa. Em 1906, Wittgenstein inicia estudos de engenharia mecânica em Berlim. Em 1908…

natureza, promovendo, pelo trabalho, a satisfação de suas necessidades básicas. No que se refere às modalidades de trabalho, avalie as afirmações abaixo: I. O trabalho decorre de uma ação instintiva e não intencional realizada pelo homem. II. O trabalho alienado possibilita a autonomia do trabalhador. III. A divisão do trabalho não contribuiu para o aumento da produção fabril. IV. Para Rousseau, o desenvolvimento técnico poderia ampliar as desigualdades sociais. V. Pelo trabalho…

07 (81) O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL I — NO P E R Í O D O COLONIAL 1. O ensino da filosofia no Brasil é quase contemporâneo da sua descoberta. Eis uma afirmativa que poderá causar surpresa àqueles que, de costas para a história dessa disciplina entre nós, só se preocupam com o que se passou ou se passa em outros centros de cultura. Mas o fato é que, com a vinda de Tomé de Sousa em 1549, aqui chegaram os seis primeiros jesuítas. Era recente a criação da Ordem, tendo sido…

Avaliação: CEL0468_AV2_201301634931 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201301634931 - DEBORA MAHIANE FONSECA COSTA Professor: LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS Turma: 9039/AE Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 06/06/2013 20:22:16 1a Questão (Cód.: 39070) 5a sem.: PLATÃO Pontos: 1,0 / 1,5 Marcondes (2008, p. 60) mostra que Platão concebe a realidade em uma…

Que é a filosofia? A natureza dos problemas filosóficos e suas raízes científicas Júlio Fontana “Nos últimos cinqüenta anos, tem havido maior controvérsia acerca da natureza da filosofia do que em qualquer período anterior da história do pensamento ocidental.” David Pears Apesar de Popper observar que a indagação sobre o caráter dos problemas filosóficos é mais apropriada do que a pergunta “que é a filosofia”, eu a mantive como mote deste artigo em face de o leitor já…