Literatura Infantil E Juvenil

ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL LITERATURA INFANTIL E PRATICA PEDAGOGICA 2011 A escolarização da literatura infantil e juvenil A autora descreve sobre duas perspectivas: na primeira analisa-se o processo pelo qual a escola toma para si a literatura infantil, escolariza-a, didatiza-a, pedagogiza-a do jeito que ela quer, colocando as ditas lições de moral fazendo dela uma literatura escolarizada. Na segunda perspectiva, analiza-se o processo pelo qual uma literatura…

A Literatura Infanto-juvenil na Contemporaneidade: um outro olhar para o literário em sala de aula1 Denise Fonseca dos Santos Curia2 RESUMO: Este artigo nasceu de inquietações de uma jovem professora de Língua Portuguesa quanto à verdade em suas práticas em sala de aula. Os alunos das séries finais do Ensino Fundamental não possuem em sua grade curricular um momento dedicado somente à Literatura, esta precisa ser trabalhada na aula de Língua. Minha intenção não é dar uma receita de como

conhecimento que temos de que o trabalho com a literatura infantil e infanto juvenil pode contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo das crianças, ajudando a formar leitores. Sendo assim, ao propor um trabalho com o gênero literário em sala de aula, apoiamo-nos também nas concepções de alguns estudiosos que afirmam que o trabalho com a Literatura Infantil pode certamente ajudar na valorização da criatividade, da independência e da emoção infantil, o chamado,…

do Módulo II Disciplina: Teoria literária, literatura infantil e infanto-juvenil. Doutora: Kátia Rose Pinho. Universidade Federal do Tocantins. O gosto pela leitura deve surgir desde cedo para a criança e esse pode se dar pelo incentivo das pessoas mais próximas a ela, como família, escola, amigos, entre outros. Porém isso deve vir junto a uma escolha adequada de obras, que a levem a temas gostosos e convidativos que permeiem o imaginário infantil, fazendo da leitura um momento…

LINHARES 2014 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES Kelly Louza Gomes BIOGRAFÍAS DE AUTORES DA LITERATURA INFANTIL Trabalho apresentado à faculdade de Ensino Superior de Linhares_ FACELI sob orientação da professora Marluce Leila, como requisito parcial para avaliação na disciplina de Literatura Infanto-Juvenil. Ana Maria Machado Biografia Sexta ocupante da Cadeira nº 1, eleita em 24 de abril de 2003, na sucessão de Evandro Lins e Silva

TÍTULO DO TRABALHO: Trabalho de Conclusão de Disciplina DISCIPLINA: LITERATURA INFANTO-JUVENIL TEMA: Literatura infanto-juvenil TÍTULO: Monteiro Lobato e a infância OBJETIVO: Contadas sob um ponto de vista infantil, as histórias de Monteiro Lobato, antes de ensinar, procuram interessar e divertir o leitor, ou seja, Lobato se preocupa com leitor do texto infantil, pois acredita que a criança não é um simples receptáculo de valores que os adultos lhes desejam impôr…

LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DO SUJEITO A Literatura Infantil possui características especiais, representa o homem, o mundo, a sua vida por meio da palavra. Além de informação, leva ao encontro da criança um mundo encantado de sonhos e fantasias, onde esta, com sua interpretação, ouvindo ou lendo histórias, imagina e vivencia o mundo ficcional, buscando soluções de possíveis problemas, resolvendo os seus conflitos, uma vez que a literatura está cercada de emoções,…

Monteiro Lobato mais conhecido como o Pai da literatura Infantil, foi um grande escritor da literatura Brasileira, sendo conhecido como um dos escritores mais de destaques por escrever literaturas infantis, uma de suas obras de mais destaque é o “Sitio do pica-pau Amarelo” Foi um dos primeiros escritores no Brasil a escrever sobre a literatura Infantil em toda a América latina. José Bento Monteiro Lobato, nasceu em 18 de abril de 1882, na cidade de Taubaté, no interior de São Paulo, sua mãe

.....................................................13 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO.....................................................................................14 2.1 A literatura infantil da Europa ao Brasil............................................................16 2.2 A literatura infantil inaugurada por Lobato.......................................................27 2.3 A temporalidade das obras de Lobato............................................................

FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL BRAGANÇA PAULISTA 2012 | FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentado a Faculdades de Pinhais para a obtenção a conclusão do curso de Pedagogia (Habilitação em educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental) Orientada pela: Profª Maria Suzelei de…