Literatura Infantil E Juvenil

INTRODUÇÃO A Literatura Infantil é, o que há de mais real e próximo do mundo de fantasia dos pequenos, ela sem dúvida passa ensinamentos morais, mas acima de tudo colabora para a formação ética e psicológica da criança. É através da fantasia que as crianças aprendem a interpretar e assimilar a realidade, pois para elas contos de fadas são histórias de maravilhas, de rir, de chorar, de ter medo. Também é por meio da identificação com os personagens que a criança tira as “lições” de que precisa

Prêmio Bienal Nestlé de Literatura Brasileira)O papel roxo da maçã (infantil), Ed. Lê, 1989 (Prêmio “João de Barro” de Literatura Infantil)Um céu azul para Clementina (infantil), Ed. Lê, 1991Frevo, amor & graviola (juvenil), Ed. Atual, 1991Amor, amora (juvenil), Ed. Bagaço, 1992Os nomes do amor (juvenil) (co-autoria com Stela Maris Rezende), Editora Moderna, 1993A vingança da cobra (juvenil), Ed. Ática, 1995Dia de branco (juvenil), Ed. Lê, 1995Miguel, o cravo & a rosa (infantil), Ed. Lê,…

A EXCLUSÃO SOCIAL EM “O SOLDADINHO DE CHUMBO”: INTERFACES ENTRE A DEFICIÊNCIA E A LITERATURA Maria Angélica Gonçalves de Fariasi Marcia Torres Neri Soaresii Eixo Temático: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO Esse artigo objetiva apresentar o projeto de pesquisa intitulado “A exclusão social no conto O Soldadinho de Chumbo” de Hans Christian Andersen, através de elementos que problematizem a deficiência e a identidade nas relações construídas social e culturalmente. Utilizaremos a…

Marisa Lajolo Paulista, bacharelou-se e licenciou-se em Letras pela Universidade de São Paulo (1967), onde também concluiu Mestrado (Letras, Teoria Literária e Literatura Comparada, 1975) e doutorado em ( Letras Teoria Literária e Literatura Comparada, 1980) sob orientação de Antonio Candido. Fez pós Doutorado na Brown University e vários estágios de pesquisa na Biblioteca Nacional de Lisboa, na Biblioteca Saint Genevieve (Paris) e na John Carter |Brown Library . Atualmente é…

Antonio de Alcântara Machado, reunia-se para discutir a idéia de estruturar a atividade cultural da cidade de São Paulo através da criação de um Departamento de Cultura. Paulo Duarte preparou então um anteprojeto no qual esboçava um sistema de parques infantis, restauração e publicação de documentos históricos, teatros, bibliotecas, discoteca, entre outros; este anteprojeto foi encaminhado a vários outros intelectuais da época para conhecimento e atualizações. Com as sugestões…

1 – Depois de ter lido a aula 5, assista ao vídeo e FAÇA AS SEGUINTES LEITURAS. OS TEXTOS ESTÃO NO ARQUIVO: Artigo: “Para que serve a Literatura Infantil?”, de Graça Paulino. Artigo de Nelly Novaes Coelho, “LITERATURA INFANTIL: ARTE LITERÁRIA OU PEDAGÓGICA? Cap. 1, MÚLTIPLOS OLHARES, DIVERSAS LEITURAS, da obra A LITERATURA INFANTIL E JUVENIL HOJE. Responda, com suas palavras, às seguintes perguntas: a) Por que trabalhar textos literários com as crianças? (0.65) É importante trabalhar

Praia da Costa, o que lhe proporcionou uma infância maravilhosa. Sendo seu pai, Hilário Soneghet, poeta, membro da Academia ES de Letras, sua irmã Yamara, poetisa e cronista, colaboradora da Revista Capichaba, foi desde cedo se envolvendo com a literatura e já aos 12 anos garatujava poesias. Estudou no Carmo (Colégio N. S. Auxiliadora) do Jardim de Infância ao Magistério. Formou-se em Pedagogia e Didática pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras do ES (FAFI). Trabalhou como…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA LEITURA E NA ESCRITA PÚBLICO-ALVO: Alunos da Educação Infantil ÁREA : Educação Física , Artes, Ciências Sociais, Ciências da Natureza e Matemática P ERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Um trimestre letivo 1.NOME DO PROJETO: “Quem conta um conto aumenta um ponto...” 2. TEMA: Pluralidade Cultural. 3.SITUAÇÃO PROPLEMA: Trabalhar com as crianças que tem dificuldades na leitura, interpretação e produção textual.Esse diagnóstico possibilita aos professores uma reflexão sobre o

separada em diferentes gêneros literários: • Literatura Brasileira • Literatura Estrangeira • Literatura Infanto-Juvenil • Diversidade Cultural • Literatura Infanto-Juvenil/ Clássicos Livros com Adaptação • Conto Infanto-Juvenil/Juvenil • Novelas Infanto-Juvenil/Juvenil • Novela Infantil • Teatro • Poesia • Crônicas • Literatura Regional-MS • Livros Pedagógicos • Teóricos • Informática • Tecnologia Educacional • Literatura Infantil • Literatura em Quadrinho Missão…

De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. literatura entendida como artefato pedagógico; individualismo; espírito comunitário; racismo. b. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. c. criança e jovem vistos como “adultos em miniatura”; moral religiosa sexófoba; moral…