Literatura E Ludicidade

aprendizagem, ou seja, o seu ritmo. Cabe aos profissionais de educação infantil serem mediadores nas brincadeiras, propiciar a criança a uma diversidade de materiais, situações que envolvam a dança, o desenho a pintura, a música , oteatro, a literatura. Cabe-lhes ainda incentivar cada criança a expressar-se, a produzir, criar e recriar as relações e cultura por meio de suas múltiplas linguagens. CONCLUSÃO O profissional da educação infantil…

ele aonde for.” Marina Disney 7 RESUMO O presente trabalho de pesquisa, traz uma discussão acerca da ludicidade e as ações pedagógicas realizadas por profissionais na brinquedoteca hospitalar, tendo como objetivo geral: Pesquisar como a ludicidade e as ações pedagógicas são desenvolvidas na brinquedoteca hospitalar de dois hospitais do município de Parnaíba-PI. Nesse contexto, a ludicidade na brinquedoteca hospitalar como um dos processos de aprendizagem que vai além da sala de aula,…

de componentes que devem fazer parte da rotina da Educação Infantil. a. ( ) Planejamento, projetos, atividades integradas. b. ( ) Mobiliário, mural, biblioteca. c. ( ) Literatura, avaliação escrita, contos de fada. d. ( ) Conhecimento teórico, metodologia, recursos. e. ( ) Jogos, brincadeiras, ludicidade. ------------------------------------------------- Parte superior do formulário | ALTERNATIVA B | | ALTERNATIVA A | | ALTERNATIVA D | | ALTERNATIVA E | …

mencionadas principalmente nas suas primeiras leituras. Isso o trabalho mostrará através da história “A velhinha que dava nome as coisas” onde há um estimulo ao lúdico, a fantasia e outros aspectos que norteia os fazeres da Educação Infantil para que a literatura infantil possa realmente atingir o alvo desejado. 2 DESENVOLVIMENTO Quando um livro é lido ele deve despertar em nós a curiosidade, serndo que o livro escolhido o autor é Cynthia Rylant e ilustrado por Kathryn Brown é um…

em pesquisas, bem como em grupo desenvolvemos a ATPS (Atividades Prticas Supervisionadas) da disciplina de Educao Ldica etapa 2 dispostas conforme abaixo Etapa 1 Aula Tema Bases tericas da Educao Ldica. A Ludicidade na Educao. O jogo , o brinquedo e as brincadeiras. Ludicidade A ludicidade uma forma de desenvolver a criatividade, o raciocnios, os conhecimentos de uma criana atravs de jogos, dana, mmica, msicas. O objetivo ensinar e educar se divertindo, interagindo com o meio,…

da literatura contemporânea. Durante sua vida foram publicadas cerca de 51 obras. A autora ainda ganhou notoriedade pela sua dedicação à literatura infanto-juvenil durante o período em que exercia a docência. Nesse ponto, as obras de Cecília ganham algumas vezes, o aspecto pedagógico, uma poesia que ensina usando a ludicidade, através de uma linguagem singular, muito bem aceita pela crítica. Góes (1984) nos revela que “a linguagem fácil pode levar aos erros capitais da…

PEDAGOGIA literatura infantil A arte de contar histórias Monte Dourado - PA 2015 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: A Importância da Literatura na Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura…

(1961); O senhor embaixador (1965); O prisioneiro (1967); Incidente em Antares (1971). Conto e novela: Fantoches (1932); Noite (1942). Memórias: Solo de clarineta I(1973); Solo de clarineta II(1975). Publicou ainda várias obras de ficção didática e literatura infantil, além de narrativas de viagens. CARACTERÍSTICAS DA OBRA Costuma-se dividir a obra de Érico Veríssimo em três grupos: 1) Romance urbano: Clarissa, Caminhos cruzados, Um lugar ao sol, Olhai os lírios do campo, Saga…

outras. Tendo em vista que o lúdico muitas vezes é entendido apenas como brincadeira, divertimento, buscamos investigar ainda, as vantagens e dificuldades enfrentadas na utilização do lúdico na sala de aula, relacionando os saberes acadêmicos com a ludicidade, proporcionando um maior estímulo ao desenvolvimento cognitivo. É sabido que algumas dificuldades do aluno é aprender de maneira significativa, baseado na teoria de Ausubel, entendemos que esse aprendizado torna-se eficiente quando…

entre outros. Teve-se a pretensão de perceber se o lúdico é importante na alfabetização no dia a dia da sala de aula e, principalmente se a ludicidade é vista e usada como um intercâmbio dentro do processo de alfabetização. Destaca-se, também, como objeto de pesquisa a professora enquanto mediadora da aprendizagem e sua interação com a criança junto a ludicidade, não somente em momentos específicos durante o processo de alfabetização, mas na construção do conhecimento de uma forma global…