Literatura E Discurso

Dossiê: Literatura, língua e identidade, no 34, p. 225-236, 2008 225 A TRADIÇÃO DA TRANSGRESSÃO: LÍNGUA PORTUGUESA E IDENTIDADE CULTURAL EM LUANDINO VIEIRA Maurício Silva RESUMO O presente artigo trata das relevantes inovações lingüísticas do escritor angolano Luandino Vieira, esfatizando suas operações mais transgressoras. Além disso, o artigo analisa como essa linguagem interage com o processo de construção da identidade cultural de seu país. PALAVRAS-CHAVE: Luandino Vieira; Angola;…

Língua, discurso e política José Luiz Fiorin * (Verso de uma canção francesa, cuja letra foi escrita por Louis Houssot, citada por Machado de Assis numa crônica datada de 28/05/1885 – MACHADO DE ASSIS, Joaquim Maria. Obra completa. v. III . Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1979: 457.) * (ARISTÓTELES. Politeia (La política). Bogotá: Imprenta Patriótica de Instituto Caro e Cuervo, 1989: IV, 1, 1288b, 27.) * (FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979.) 148

Trabalho de monografia A libertação da América sob a ótica de Simon Bolívar: literatura, história e suas complementações. Me propus a estudar o tema historia e literatura a partir da já conhecida perspectiva de complementaridade destas duas possibilidades de expressão e compreensão do ser humano, e a partir disso das possibilidades de enriquecimento dos relatos históricos por meio das formas de expressão da literatura. Trata-se de um trabalho teórico e prático, tendo como…

HISTÓRIA & LITERATURA: É POSSÍVEL SAMBAR? Valter Guimarães Soares1 A estória não quer ser história. A estória, em rigor, deve ser contra a História. A estória, às vezes, quer-se um pouco parecida à anedota. Guimarães Rosa - Tutaméia O passado é, também, uma ficção do presente. Michel de Certeau – A escrita da história O segredo da verdade é o seguinte, não existem fatos, só histórias. João Ubaldo Ribeiro – Viva o povo brasileiro Neste ensaio problematizo a relação entre história

Coelho, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise didática/ Nelly Novaes Coelho – 1.ed- /São Paulo: Moderna. 2000. “ Evidentemente, a localização das origens da literatura infantil em remotas expressões da literatura adulta por si só não explica as diferentes formas que ela vem assumindo desde que, no séc. XVII, começou a ser escrita especificamente como tal: literatura para crianças”(46) O autor procura de forma direta e simples destacar as características da literatura…

Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de pós-graduação Lato Sensu em Língua e Literatura Espanhola, para Faculdade de Tecnologia São Francisco. Colatina, 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. PENSAMENTO E CULTURA HISPÂNICA 5 1.1 A Língua 6 1.2 O papel da língua espanhola 7 2. O TEXTO LITERÁRIO E O COMPONENTE CULTURAL DO ENSINO DO ESPANHOL 8 2.1 Do vocábulo ao discurso 9 3 A CULTURA HISPÂNICA NA SALA DE AULA: DESAFIOS 12 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS…

DEBATE Literatura e História* Roger Chartier A relação entre literatura e história pode ser entendida de duas maneiras. A primeira enfatiza o requisito de uma aproximação plenamente histórica dos textos. Para semelhante perspectiva é necessário compreender que nossa relação contemporânea com as obras e os gêneros não pode ser considerada nem como invariante nem como universal. Devemos romper com a atitude espontânea que supõe que todos os textos, todas as obras, todos os gêneros,…

Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura Ano 05 n.11 - 2º Semestre de 2009- ISSN 1807-5193 RECURSOS DE PERSUASÃO EM SLOGANS DE ESCOLAS DE IDIOMAS Raquel Tiemi Masuda Mareco Resumo: O grande número de escolas de idiomas gera concorrência e faz com que elas busquem a inovação, lançando promoções e investindo em marketing, chamando a atenção para os slogans publicitários, sempre criativos e surpreendentes. Diante disso, este artigo…

ESTUDOS LITERÁRIOS III BORBA, Maria Antonieta de Oliveira. Tópicos de teoria: para a investigação do discurso literário. Rio de janeiro: 7Letras, 2004. p. 61-94. Geane Teodoro Damasceno Em Teoria da Literatura e Linguística, terceiro capítulo de Tópicos de teoria: para a investigação do discurso literário, Maria Antonieta de Oliveira Borba faz uma discussão a cerca do modo como a teoria da literatura estabeleceu seus vínculos interdisciplinares com as principais noções pertinentes…

“formação de leitores”. É “politicamente correto” elogiar a literatura e a leitura. Infelizmente, não poucas crianças têm contato com adultos – pais, professores e outros – que recomendam a leitura, falam em livros e autores “clássicos” mas, na verdade, não são leitores nem se interessam pela literatura. Apesar de bem intencionadas, essas pessoas, adeptas da filosofia do “faça o que eu digo, não faça o que eu faço”, costumam descrever a literatura de forma bastante idealizada.…