Linguagem E Cogniçao Segundo Wallon

sistemática do nosso cérebro trabalha essencialmente com o campo da semântica, isto é, a mente desenvolve os pensamentos num sistema intrincado de linguagem baseados em imagens, as quais são meras representações de significados latentes. O fenômeno representacional psíquico está relacionado ao sistema nervoso humano. As representações, segundo Freud, são analógicas e imagéticas. Estas se inter-relacionam através de redes associativas. As redes associativas das representações são…

discussões em grupo, realizados no período de agosto a setembro de 2013 da disciplina de Psicologia da Educação. Trata-se das principais contribuições do desenvolvimento da criança e o processo de aquisição do conhecimento, tais como: Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky, sobre o tema panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação. SIGMUND FREUD Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Freiberg…

Disciplina Fundamentos da Alfabetização Módulo 3.2 Docente Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro Data 2012 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 DATA DA ENTREGA: 30/10/2012 • • Leitura do texto abaixo: “O desenvolvimento infantil e as teorias de aquisição da linguagem”. Atividades: 1. Após a leitura do texto levante as características relevantes de cada corrente teórica estudada (Behaviorismo/ Inatismo/ Interacionismo), organizando uma resenha crítica. Lembre-se que em nosso material didático temos…

afirmar que a psicanálise serve ao professor como indivíduo, e de modo algum à pedagogia como um todo. Ela ajuda na assimilação de uma ética, de um modo de conduzir a educação, pois em cada indivíduo ela pode atuar de uma forma, produzindo saberes. E, segundo ele, nossa personalidade é formada por três instâncias: id, ego e superego. Ou seja, somos seres que possuímos um universo de desejos e necessidades que não conhecemos. Tudo o que pensamos e queremos é apenas uma parte do que…

RESUMO TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE HENRY WALLON,LEV S. VYGOTSKY e Piaget A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e

reflexões sobre a importância da afetividade e dos vínculos afetivos na aprendizagem de crianças, especialmente as da Educação Infantil. Para fundamentar a construção deste trabalho, busquei informações nos referenciais teóricos baseados nas idéias de Wallon e Vygostky. Da mesma forma, as contribuições de Saltini foram importantes para caracterizar um professor com olhar afetivo, que é aquele que se preocupa com a aprendizagem de seus alunos e, ao mesmo tempo, com a qualidade dessa…

desses alunos. O referido trabalho se baseará numa pesquisa bibliográfica e em estudo de caso, através de um trabalho de campo realizado em uma escola do município de Nova Iguaçu. A pesquisa será de cunho qualitativo, segundo Lüdke e André, buscando embasamento nas obras de Wallon, nomeadamente, Vygotski, Freire e Antunes, que defendem a dimensão da afetividade no processo ensino-aprendizagem e aponta a ação do professor como fator determinante neste processo. A coleta de dados será…

deve ser orientada para a autonomia. Num momento em que a meta da educação é a formação de indivíduos autônomos, os educadores deveriam retornar a análise do desenvolvimento afetivo-social. TEORIA DE HENRI WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Henri Wallon (França, 15 de junho de 1879 - 1 de dezembro de 1962), Filósofo , médico, psicólogo, político francês e marxista convicto, tem como um de seus aspectos relevantes o seu trabalho científico sobre psicologia do…

competências e habilidades requeridas em nossa atuação profissional. Os desafios desta Atividade nos proporcionaram uma reflexão acerca dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky. Relacionar os conhecimentos específicos da Psicologia com os conhecimentos educativos. Para isso é necessário conhecer os temas da educação e o funcionamento da escola enquanto instituição característica para que…

COLOCADO PARA DENTRO DE SI. A INTERAÇÃO COM O AMBIENTE O INDIVIDOU TEM ALTERAÇÃO MÚTUA, MEDIAÇÃO POR UM ELEMENTO DURANTE UMA RELAÇÃO TRANSFORMANDO O PROCESSO PSICOLOGICO PERMITE MUDANÇA NO OBJETO MEDIADOR, SIGNOS SÃO DE CONTROLE INTERNO DA PESSOA A LINGUAGEM E UMA EXPRESSÃO DE COMUNICAÇÃO E INTERCÃMBIO SOCIAL, O DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÃO INTERPESSOAL PARA RELAÇÃO INTRAPESSOAL. APRENDIZAGEM PARA VYGOTSKY A CRIANÇA CONSEQUE REALIZAR ALGUMAS COISAS SOZINHA OUTRAS PRECISA DA INTERVERSÃO DE…