psicologia da educação

Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro de Educação a Distância

Pedagogia – Licenciatura
Disciplina: Psicologia da Educação

Tutora à distância: Lucy Feitosa

PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.

Berenice de Araújo Pereira, RA 430337
Euridice Suany Alves dos Santos, RA 422349
Jordana Karine de Sousa Pereira, RA 435925
Rossana Farias de Carvalho , RA 437607

Recife, 23 de setembro de 2013
APRESENTAÇÃO

O presente trabalho tem o objetivo de apresentar o resultado do estudo e discussões em grupo, realizados no período de agosto a setembro de 2013 da disciplina de Psicologia da Educação. Trata-se das principais contribuições do desenvolvimento da criança e o processo de aquisição do conhecimento, tais como: Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky, sobre o tema panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação.

SIGMUND FREUD
Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Freiberg (República Tcheca). Seu pai era severo e autoritário, por quem sentia medo e amor. Sua mãe era protetora e carinhosa, por quem despertava paixão. Esse medo do pai e atração sexual pela mãe foi que ele mais tarde chamou de Complexo de Édipo. Grande parte de sua teoria possuía base autobiográfica, resultante das experiências e recordações de sua própria infância.
Formado em medicina, interessou-se por estudar manifestações de desequilíbrio psicológico e foi no contato com seus pacientes que elaborou sua teoria: “As pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora.” Esse é um aspecto importante do paradigma porque revela o ambiente em que a Psicanálise surgiu e o destino original de suas formulações: a cura de pessoas que sofrem distúrbios psíquicos. Freud não se dedicou a analisar a escola e o trabalho do professor, embora tenha abordado questões educacionais em alguns de seus