Linguagem Do Teatro

25/11/2008-21h14 Teatro não é decoreba, diz Bob Wilson Publicidade SARA UHELSKI da Folha Online PAULA CARVALHO colaboração para a Folha Online Durante a sabatina da Folha, realizada nesta terça-feira, o dramaturgo e artista Bob Wilson se mostrou contrário ao ator que só se concentra em decorar o texto. "Queimem as escolas de teatro que só ensinam a decorar textos!", gritou a plenos pulmões o dramaturgo, no auditório do Masp durante a sabatina realizada pela Folha como parte das…

COMPETÊNCIA Cores primárias Conhecendo o azul, amarelo e vermelho. Entendendo o papel das cores primárias no mundo. Cores secundárias A mistura das cores Entendendo a composição das cores secundárias As cores na natureza Elementos da linguagem visual Ponto, linha e plano Pontilhismo Luz e sombra Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. . HABILIDADES Reconhecer…

Vsevolod Emilevich Meyerhold (Pontos principais para Power Point) Nasceu em 1874, foi preso em 1939 e assassinado em 1940. Foi ator, e um dos mais importantes diretores e teóricos de teatro da primeira metade do século XX. Foi ator da companhia de Stanislavsky, no Teatro de Arte de Moscou entre 1898 e 1902. Vsevolod Meyerhold estuda direito, mas em 1896 deixa a escola de direito e entra no Instituto Dramático-Musical da Filarmônica de Moscou, dirigida por Vladimir Nemirovich-Danchenko. Em sua

Adaptação da Obra Dom Casmurro – Lorena: Karina Pereira Ferreira – 2013. f. 80 Monografia (Pós-Graduação em Educação e Mídia) – Faculdades Integradas Teresa D’Ávila, 2013. Orientador: Professora Mestre Neide Aparecida Arruda de Oliveira 1. Teatro. 2. Literatura. 3. Plano de Aula. 4. Meios de Comunicação. Karina Pereira Ferreira GÊNERO DISCURSIVO PEÇA TEATRAL: UMA ADAPTAÇÃO DA OBRA DOM CASMURRO Projeto educacional apresentado ao Curso de Pós-Graduação em…

MEDEIROS, Rosana da Silva Lopes2; LUIZ, Nilza Souza Bom 3. Faculdades Adamantinenses Integradas – FAI Subprojeto: PEDAGOGIA RESUMO O presente artigo alude ao ensino da oralidade e vêm de forma assistencial revelar as contribuições ocasionadas pelo teatro no desenvolvimento e formação do educando do ensino fundamental no decorrer dos anos iniciais na perspectiva do oral, considerando que este indivíduo esta em amplo desenvolvimento linguístico e em plena fase de extroversão, mas da…

Teatro na Educação: Reinventando mundos. A arte existe desde que os seres humanos começaram a expressar seu imaginário, a arte é uma das possíveis maneiras para se desenvolver, criar e recriar mundos. Quando você coloca a sua mente em ação o exercício da imaginação nos possibilita um olhar diferenciado e bem distante da realidade. A arte passou a ser uma disciplina curricular obrigatória em 1971 de acordo com a LDB, e em 1973 surgiram às licenciaturas em educação artística. Embora a…

A Linguagem da Encenação Teatral - Jean Jacques Roubine Nós, da Cia. de Investigação Teatral Minha Nossa!, fizemos um estudo sobre o livro: A linguagem da encenação teatral, de Jean Jacques Roubine, que aborda várias características sobre a evolução do teatro. A partir de hoje, poderemos acompanhar o resumo dos seis capítulos elaborados por cada integrante da Cia. Capítulo I - O nascimento do teatro moderno Nos últimos anos do século XIX, ocorreram dois fenônemos, ambos resultantes da…

arte,chegarmos a conhecer a sua função inicial, não verificaremos também que essa função inicial se modificou e que novas funções passaram a existir? E de, fato, refirimo-nos a algo surpreendente: milhões de pessoas leem livros, houve música, vão ao teatro e – ao cinema. Por quê? Dizer que procuram distração, divertimento, o relaxamento, não resolve o problema. Que estranho, misterioso divertimento é esse? E, se alguém nos reponde que almejamos escapar de uma existência insatisfatória…

Teatro oprimido é um método teatral que reúne exercícios, jogos e tecnicas elaboradas pelo teatrólogo brasileito Augusto Boal. Tem como objetivo a democratização do teatro, aproximando essa arte das classes mais desfavoracidas e transformar a realidade atravez do diálogo. Sua origem remete ao Brasil das decadas de 60 e 70. Apesar de ter origem brasileira esse termo foi citado textualmente pela primeira vez na obra Teatro do Oprimido e Outras Poétivas Políticas. O Teatro do Oprimido…

do livro: “As cem linguagens”, foi de grande ajuda para detectar, a partir das necessidades das crianças, o que trabalhar com elas utilizando a pedagogia de projetos. Pois a todo o momento as crianças expressam seus sentimentos e desejos que podem ser usados na forma de projetos com o objetivo de criar uma criança protagonista, investigadora, capaz de descobrir os significados das novas relações e de perceber os poderes de seus pensamentos por meio da síntese de todas as linguagens:…