Linguagem Do Surdo

Como educadora no município de Oriximiná ‐ PA, percebemos que nos últimos anos com a implementação desse novo paradigma (inclusão) de alunos especiais na escola pública ocorreu uma procura considerável de alunos surdos em relação às outras necessidades. Além disso, detectou‐se que de 100% dos alunos surdos que entravam na escola apenas 20% finalizavam seus estudos3, ou seja, a maioria dos alunos evadiam. Foram várias as hipóteses que de início passaram por nossa…

sala de aula. Poderemos também em termos médicos aprender a reconhecer desde cedo crianças com dificuldades auditivas e procedimentos a serem tomados, em termos sociais como a surdez têm tomado um maior espaço dentro da sociedade e a luta que os surdos têm travado desde os primórdios por reconhecimento, espaço e seus direitos. 1. ETAPA 1 Surdez, prejuízo auditivo ou perda auditiva é uma inabilidade total ou parcial de ouvir1. É causada por diferentes fatores

1.INTRODUÇÃO O trabalho de Libras – Linguagem, Língua e Linguagem de Sinais consiste primeiramente em demonstrar as diferenças entre os três termos citados no título (linguagem, língua e linguagem de sinais) Vemos como a linguagem pode ser tanto verbal como não verbal e que a sociedade baseia-se nestas duas para existir. Ela encontra-se em nosso cotidiano, seja no serviço, dentro de casa, em meios de comunicação como televisão, rádio, redes sociais, ou seja, na sinalização que vemos nas ruas.

3. Aquisição da língua pelas crianças surdas1.3.1. Crianças surdas filhas de pais surdos1.3.2. Crianças surdas filhas de pais ouvintes2. Linguagem e pensamento3. Linguagem e conceitos4. Métodos de desenvolvimento da linguagem nas crianças surdas5. Conclusão6. BibliografiaIntroduçãoOs conteúdos abordados na cadeira de Deficiência Auditiva e Problemas de Linguagem permitiram-nos fazer uma breve reflexão sobre o "Mundo do Silêncio", em que uma minoria da população mergulha e em toda a…

Porto Alegre/setembro de 2014 Introdução A linguagem exerce papel preponderante na constituição dos sujeitos, visto que é através dela que nos apropriamos da cultura entorno, construímos nosso entendimento sobre o micro e macro universo, e estabelecemos nossas relações socioafetivas. No entanto, apesar da relevância inquestionável da sua importância para os seres humanos, a possibilidade de construção da mesma para os surdos tem sido secularmente negada, ao privá-los da aprendizagem

muito tempo já se fala na importância da fala para o desenvolvimento do ser humano pois a linguagem como fato social, supõe que para qualquer enunciado exista um direcionamento, uma ação, ou seja, que seja dirigido sempre para outro, porque sem isto, um enunciado não pode existir. O outro está inserido na relação dialógica e não há diálogo entre sentenças, mas sim entre pessoas.. Antigamente os surdos eram considerados amaldiçoados. Muita coisa já mudou, mas ainda é muito pouco…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS COMO SEGUNDA LÍNGUA E O DESAFIO QUE ESTE APRESENTA Giovana Berbert Lucas¹ Introdução O artigo em questão visa dar destaque à importância do ensino da língua portuguesa para surdos como segunda língua e ressaltar a dificuldade que o ensino apresenta, tanto para os alunos surdos quanto para os professores de língua portuguesa. Não raro, as pessoas se esquecem de que a Língua Brasileira de Sinais, doravante LIBRAS, não é o…

INTRODUÇÃO A história da educação de surdos não é uma história difícil de ser analisada e Compreendida, ela evolui continuamente apesar de vários impactos marcantes, no entanto, vivemos momentos históricos caracterizados por mudanças, turbulências e crises, mas também de surgimento de oportunidades. O presente trabalho procura apresentar considerações acerca da história da surdez, e as perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e a…

deficiente auditivo, faz o uso da oralidade. E o surdo é o que não tem audição nenhuma a surdez é uma patologia e a mudez é outra. Pensar a educação dos surdos dentro de uma lógica cultural e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora do campo dos entendimentos políticos da educação inclusiva. Para problematizar essas questões e denominar novas discussões sobre o “lugar” educacional do aluno surdo foi proposta discutir…

deficiência auditiva 04 2 CULTURA SURDA 05 2.1 O que é cultura 05 2.2 Cultura surda e suas especificidades 05 2.3 A importância da cultura surda 06 2.4 Ensino de português como segunda língua 08 3. O CONTATO DO PROFESSOR COM OS ALUNOS SURDOS 08 3.1 Conceitos básicos de Libras (atividades).............................................................09 3.2 Propostas de atividades para o professor.............................................................12…