Libras

Universidade Anhanguera-UNIDERP
Curso: Pedagogia N-20
Disciplina: Libras
Tutor a distancia: Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

Língua Brasileira de Sinais na Prática Docente

Ana Lígia da Silva Rodrigues RA: 366030
E-mail: anabill54@hotmail. com

Cicero dos Santos Gomes RA- 382506
E-mail: cesinha.gomes@hotmail. com

Francisca das Chagas dos Santos Sousa RA- 364546
E-mail: franciscasantos03@hotmail. com

Laurita Torres Pereira RA- 362764
E-mail: lourditatorres12@hotmail. com

Sandra Francisca Silva Lima RA- 364539
E-mail: daniltonneto@hotmail. com

Caxias- Ma
Língua Brasileira de Sinais na Pratica Docente

Desde muito tempo já se fala na importância da fala para o desenvolvimento do ser humano pois a linguagem como fato social, supõe que para qualquer enunciado exista um direcionamento, uma ação, ou seja, que seja dirigido sempre para outro, porque sem isto, um enunciado não pode existir. O outro está inserido na relação dialógica e não há diálogo entre sentenças, mas sim entre pessoas.. Antigamente os surdos eram considerados amaldiçoados. Muita coisa já mudou, mas ainda é muito pouco tem-se que avançar bastante neste aspecto. Em 24 de abril de 2002 foi sancionada a lei 10.436 que reconheceu como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS. As pessoas como surdez, enfrentam inúmeros desafios para participar da educação escolar, em virtude da perda de audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais dos estabelecimentos escolares. A inclusão de pessoas com surdez implica o fato de trazer o aluno para dentro da escola, e prepará-lo para que possa interagir com outros alunos que não possuem deficiência auditiva. Isso só e possível ocorrer se os alunos sem deficiência aprenderem a se comunicar na linguagem dos deficientes auditivos. Na década de oitenta, iniciava-se as discussões sobre Bilinguismo e Educação Bilíngue para