Linguagem Corporal Para A Comunicação Do Aluno

SILVA JORGE 2º Semestre - 2013 Trabalhos Domiciliares Atividades mensais /ou quinzenais para trabalhos domiciliares (Decreto Lei nº 1.044 /1969 e Lei nº 6.202 /1975) São Paulo 2013 O lúdico e as múltiplas linguagens Tendo em vista a linguagem como papel decisivo no desenvolvimento e criação da criança. Pois ainda na barriga da mãe o bebe já é capaz de ouvir a voz da mãe. O choro, o canto, o riso, a raiva; A voz que impulsiona e que nos faz sair de nos mesmo.…

9-REFERÊNCIAS 09 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo trabalhar através da fábula atividades que envolvam disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física de forma que contemple a linguagem corporal. IDENTIFICAÇÃO E.M.E.I. MARIAZINHA – EDUCAÇÃO INFANTIL – 2013. TEMA E TÍTULO GÊNERO TEXTUAL: FÁBULA…

Variações Linguísticas e os Níveis de Linguagem Olá! Que bom reencontrar você na disciplina de Português Instrumental. Nessa aula, vamos discutir as Variações Linguísticas e os Níveis de Linguagem. Vamos iniciar nossa aula com uma informação básica, porém imprescindível na utilização da linguagem escrita. A primeira informação referente à utilização da Língua Escrita diz respeito à obrigatoriedade de utilizarmos a Língua Padrão Culta. Por isso, em qualquer momento da vida profissional, de

texto produzido com o objetivo de motivar o riso. É geralmente breve e depende de fatores como entonação, capacidade oratória do intérprete e até representação. Nota-se então que o gênero se produz na maioria das vezes na linguagem oral, sendo que pode ocorrer também em linguagem escrita. Lenda: é uma história fictícia a respeito de personagens ou lugares reais, sendo assim a realidade dos fatos e a fantasia estão diretamente ligadas. A lenda é sustentada por meio da oralidade, torna-se…

Manifestação Corporal: Jogo Os jogos são atividades voluntárias exercidas dentro de um limite de espaço e tempo, podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço e material disponíveis, do numero de participantes, entre outros. São exercidos com um caráter competitivo, cooperativo ou recreativo em situações festivas, comemorativas de confraternização ou ainda no cotidiano, como simples passatempo e nesse caso como um recurso educativo

abrangência do trabalho do docente e seu papel no processo inclusivo, reconhecendo a importância das manifestações emocionais dos alunos, e a exploração das variantes afetivas do grupo envolvido. Relata uma experiência pedagógica de ensino de arte na educação especial, pontuando questões a respeito da relação entre a afetividade e a produção artística, na qual a linguagem não-verbal e a observação são importantes instrumentos na aprendizagem significativa e no desenvolvimento cognitivo,…

Competência 1 ­ Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. pe Competência 3 ­ Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade. tê ­ Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. nc Competência 7 ia s H1 ­ Identificar as diferentes linguagens e seus recursos…

A LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO: COMUNICAÇÃO, EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE “... Considerar tais aspectos como uma linguagem significa considerar importante que, na idade da creche e da pré-escola, as crianças possam utilizá-la como um meio de comunicação, expressão, representação, interpretação e modificação da realidade...” Pgf° 2 Intercomunicação e linguagens “... essas podem servir…

exemplo: 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz. Considera-se, em geral, que a audição normal corresponde á habilidade para detecção de sons ate 25dBNA e a surdez quando a perda de audição e profunda, incapaz de desenvolver a linguagem oral. As primeiras controvérsias em relação á forma de comunicação dos surdos ou deficientes auditivos são evidencias pelas afirmações de Aristoteles o qual acreditava que o pensamento só seria concebido através da palavra falada, negando aos deficientes…

PLANO DE UNIDADE MATERNAL Professoras: Janaína LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Objetivo Geral: Permitir ao aluno que desenvolva as capacidades de utilizar as diferentes linguagens – corporal, musical, plástica, oral e escrita – ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo sua capacidade expressiva.…