Linguagem Corporal E Comunicação Do Aluno

PESSOAL E SOCIAL 6 1.1.2.1 Identidade e Autonomia 6 1.1.2.2 Conhecimento de Mundo 7 1.1.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 7 1.1.2.2.2 Matemática 8 1.1.2.2.3 Natureza 8 1.1.2.2.4 Sociedade 9 1.1.2.2.5 Movimento 10 1.1.2.2.6 Arte 10 1.2 EDUCAÇÃO INFANTIL (4 e 5 Anos) 12 1.2.1 OBJETIVOS GERAIS 12 1.2.2 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 12 1.2.2.1 Identidade e Autonomia 12 1.2.2.2 Conhecimento de Mundo 14 1.2.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 14 1.2.2.2.2 Matemática 14 1.2.2.2.3 Natureza 15 1.2.2.2.4…

| |Unidade Curricular: Linguagem e Comunicação |Carga Horária: 30 horas/aulas | |Objetivo: Ao término do curso, o aluno será capaz de auxiliar na execução de atividades de |Período Letivo: 24/07/2012

PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICO ALVO: Educação Infantil – Grupo 5 PERFIL DA CLASSE: A sala é composta por 21 alunos, sendo 12 meninas e 9 meninos. Todos são alunos assíduos, com exceção de duas crianças que não freqüentam a unidade com regularidade, pois faltam muito. Trata-se de um grupo bem integrado, a comunicação entre eles é um fator determinante, possuem dificuldade em controlar o tom de voz e esperar sua vez de falar, sendo necessária a intervenção da professora nos…

ginástica podemos encontrar definições, que nos leva a aceitar a idéia de que ginástica geral é bem mais do que parece ser de acordo com os princípios militaristas. O enfoque da pesquisa vai ser na Ginástica Geral, quais benefícios ela pode trazer ao aluno no contexto escolar, quais conteúdos ela abrange, como essa ginástica funciona, qual o diferencial dela e de outras ginásticas, também vamos ver como a ginástica surgiu e foi implantada como conteúdo das aulas de Educação Física, e…

primeira vez em 1976, na Revista Ortodontia, São Paulo, vol. 9, ns. 1 e 2, jan/abr, sob o título de "Reeducação Mioterápica nas Pressões Atípicas de Língua - Diagnóstico e Terapêutica"). Formou ela, assim, um Método composto de: a) exercícios corporais, em grande parte derivados da Reorganização Neurológica, na sequência preconizada por Rudolf Steiner e complementados pela própria Beatriz Padovan. b) exercícios oro-buco-faciais do Método Padovan de Reeducação Mioterápica das Funções Orais.

sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das danças, movimentos, expressões, por exemplo, quanto…

PLANEJAMENTO ANUAL A Educação Infantil trata essencialmente do desenvolvimento do aluno como ser humano, considerando fatores intrínsecos do mesmo bem como aqueles que o circundam. Nesse processo educacional, levam-se em conta aspectos individuais como a capacidade cognitiva, afetiva, social e motora, os interesses e as necessidades. Embora esteja fundamentada nos aspectos individuais, o contato com outros seres humanos viabiliza a compreensão de que é necessário considerar o outro como um ser

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 3.1 LINGUAGENS ARTÍSTICAS E EDUCAÇÃO 7 3.2 CONCEITO DE ARTES VISUAIS E DE MÚSICA 8 3.2.1 ARTES VISUAIS...............................................................................................8 3.2.2 MÚSICA.............................................................................................................9 3.3 DOCUMENTOS NORTEADORES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS: ARTES VISUAIS E MÚSICA 10 3.3.1…

musicalidade; e aprende de forma rápida e democrática todos os sons, ritmos, letras e emoções. Podemos melhorar muito o nível de satisfação dos alunos na sala de aula usando a música como uma proposta de construção da leitura. Através da música, o professor tem uma forma privilegiada de alcançar seus objetivos, podendo explorar e desenvolver características do aluno, a música está ligada ao ser humano desde muito cedo e que sem ela o mundo se tornaria vazio e sem espírito. Importante…

PAULO – UNASP CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL ALUNO: ANDERSSON CARVALHO DE OLIVEIRA RA: 77720 PROFESSOR: NAILTON MATOS A Voz do Corpo: A comunicação Não-Verbal e as Relações Interpessoais (Resumo) No artigo “A Voz do Corpo: A comunicação Não-Verbal e as Relações Interpessoais” apresentado por Vera Regina Birck e Prof. Dr. Humberto Ivan Keske, é destacado sobre a importância da comunicação não-verbal nas relações…