Linguagem Artistica

As habilidades fundamentais propostas no PCN nos pilares de expressividade artística são: artes visuais, música e dança, teatro e jogos de dramatização. 1º Artes visuais:Dentro do trabalho de artes visuais devemos explorar desde o desenho, o recorte, a colagem, a pintura até a escultura. A partir daí a criança passa a perceber as três dimensões. Não se restringe a explorar técnicas artísticas, mas todo o aspecto que a envolvem, desde a interpretação das cores, formas e intenções, na

cidadão ativo e atuante da sociedade. Nas atividades artísticas, no manuseio de diversos objetos, materiais e no contato com variadas formas de expressão de arte, possibilitaremos a ampliação cultural, o diálogo com o mundo, a valorização e cuidado com o outro, a justiça, a solidariedade, o cuidado com o meio ambiente e a promoção humana. 2 DESENVOLVIMENTO As Artes Visuais são consideradas uma linguagem e uma das formas importantes de se expressar, e se…

que estimula a Educação Artística, como expressão de sentimentos, e gera o movimento da Arte-educadora. Na década de 60, aparecem os educadores da arte liberados como: Paulo Freire, e a tendência critico-social dos conteúdos com atitude antiautoritária e de maior liberdade de trabalhos artísticos e ênfase na conscientização e engajamento social. Citado no artigo “Arte no ensino Fundamental: corpo (reidade), currículo fragmentado, polivalência e equipe multi artística”, a importância da musica

gerais……………………………………………………..40 5. Recursos ……………………………………..………………………………………43 6. Avaliação…………………………………………………………………………….44 IIIª PARTE Desenvolvimento do Programa de História da Cultura e das Artes ………………46 Módulo Inicial, Tronco Comum e Área Artística de Artes Visuais ………………..46 IVª PARTE Bibliografia ……………………………………………………………………………67 3 Iª PARTE Introdução No quadro do Decreto-Lei nº 74/2004, de 26 de Março, o nível secundário de educação, correspondentes aos 10º, 11º e 12º…

Privilegiavam a qualidade na cpncepção de que a pintura devia apresentar a aparencia de realidade concreta por meio de um processo de imitação convincente. A arte ocidental esteve baseada na fidelidade à reprodução da natureza e buscando a perfeição artistica em criar imitações ilusionistas . Neste caso a habilidade do artista era trabalhar junto com a natureza. Já no periodo classico na Grécia os estudos das proporcoes permitiam que os gregos definissem cânones idealizando conposições…

Planejamento anual (2010): As múltiplas linguagens da criança CEU CEI Jaguaré Mini grupo :A Professoras :Ana Paula Marques, Ivone Simões. Identidade e autonomia Objetivo geral: Possibilitar que a criança construa sua identidade e autonomia, por meio das interações socioculturais e da vivencia de diferentes situações, levando-se em conta a sua capacidade de tomar decisões respeitando regras, valores pessoais e coletivos. Conteúdos:…

instrumento de preservação e identidade. Segmento estético da Cultura, a Arte surge impregnada da magia dos primeiros rituais- magia que permanece, resistindo ao tempo e à tecnologia ou, talvez, intensificando-se com esta. Ao estudarmos a produção artística dos primeiros Homo Sapiens cai por terra qualquer conceito de evolução nas artes – elas apenas se modificam, adequando-se a novos contextos ou ajudando a criá-los. Veremos, nestes primeiros textos, questões ligadas aos conceitos…

............................................................................................. 06 Capítulo I ............................................................................................................. 08 1. Educação Artística .................................................................................. 08 1.1. Definição de Arte ............................................................................... 08 1.2. A história do ensino da Arte .

estar – ausentes do trabalho de um pintor ou escultor.” (Gullar, 1993 pg.22) Essa questão da arte apenas como consumo e a arte como objeto de contemplação se confrontam devido as suas diferenças. No processo de criação artístico envolve a própria linguagem do artista diferente de objetos produzido industrialmente, onde na criação os aspectos determinantes são impostos pela empresa a fim de atender a necessidade do consumir, as necessidades do artista não são consideradas. É isso que…

retrospectiva nos permite verificar que os antagonismos como a originalidade eram mais aparentes que verdadeiros: e que por baixo da aparência todos esses movimentos davam curso a um processo essencialmente coerente: a destruição da linguagem artística herdada e a busca de uma nova linguagem. Mas a diversificação que aparecia na superfície não era gratuita nem irrelevante. Ela exprimia o momento, as condições particulares de cada país, de cada geração, tendências da sensibilidade e…