Gestão de negócios

Planejamento anual (2010):
As múltiplas linguagens da criança

CEU CEI Jaguaré
Mini grupo :A
Professoras :Ana Paula Marques, Ivone Simões.

Identidade e autonomia

Objetivo geral: Possibilitar que a criança construa sua identidade e autonomia, por meio das interações socioculturais e da vivencia de diferentes situações, levando-se em conta a sua capacidade de tomar decisões respeitando regras, valores pessoais e coletivos.

Conteúdos:

Comunicação e expressão de sentimentos, desejos, necessidades, preferências e opiniões. Reconhecimento progressivo do próprio corpo. Iniciativa para resolver pequenos problemas. Identificação e respeito às características das pessoas: gênero, etnia, peso, estrutura, entre outros. Interesse e participação nas brincadeiras e na exploração de diferentes brinquedos. Valorização do diálogo como forma de lidar com os conflitos, nas ações de cooperação, solidariedade e ajuda na relação com os outros. Conhecimento, respeito e utilização de algumas regras simples de convívio social. Utilização adequada dos materiais de uso individual e coletivo. Interesse em experimentar novos alimentos. Identificação de situações de risco, utilizando procedimentos básicos de prevenção de acidentes e auto-cuidado. Participação em trabalhos produzidos individualmente e em grupos.

Estratégias: • Confecção de livros; • Roda de conversa; • Vestir-se, cuidar dos seus pertences, tomada de decisões; • Elaboração conjunta das regras da sala; • Dinâmicas de leitura e brincadeiras que estimulem a valorização à vida e o respeito; • Filmes; • Preparo e degustação de alimentos; • Conhecimento do espaço; • Integração com outros grupos; • Resgate e valorização da família; • Integração e participação da família na escola; • Visitas e passeios externos dirigidos; • Teatro;