Lingua Portuguesa Textualidade E Avaliação

Triênio 2015-2017) O programa das matérias da 2ª etapa do PAS relaciona-se aos conteúdos curriculares indicados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN para o ensino fundamental e para o 1º e 2º ano do ensino médio. LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E REDAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA O candidato deverá demonstrar compreensão de leitura, relacionando-a com a organização dos elementos linguísticos; habilidade de ordenar e expor ideias. Para tanto, será privilegiada a gramática do…

EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão…

intertextualidade e, por outro, verificar quando e de que forma tal textualidade pode ser analisada a partir do texto principal. Faz-se necessário dizer que um texto é “toda unidade de produção de linguagem situada, acabada e auto-suficiente do ponto de vista da ação ou da comunicação” (Bronckart, 1999). O texto é o elemento básico com que devemos trabalhar no processo de ensino de qualquer disciplina. É através do texto que o usuário da língua desenvolve a sua capacidade de organizar o…

analítica, com um grau mais elevado de compreensão e até mesmo com um aumento na velocidade. 9 Além do profundo conhecimento e paixão pelas técnicas de leitura, Ana González, bacharel e mestre, traz uma bagagem de conhecimento invejável na Língua Portuguesa. Para o domínio da leitura é necessário também o domínio do idioma e, portanto, o trabalho desta autora leva uma enorme vantagem. Este é o livro que faltava nas livrarias e que de agora em diante poderá ser o livro de cabeceira…

EDUCAÇÃO BÁSICA LÍNGUA PORTUGUESA PARANÁ 2008 Português GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS Maria Eneida Fantin EQUIPE TÉCNICO PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA…

CONCURSO DE ADMISSÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS AUXILIARES DA ARMADA E DE FUZILEIROS NAVAIS (CA-AA/AFN) I – PROGRAMA 1 - 1ª PARTE – CONHECIMENTOS GERAIS 1.1 - PORTUGUÊS a) Interpretação, compreensão e reescritura de textos; b) A noção de textualidade: coesão e coerência; c) As relações de sentido na construção do texto: homonímia, paronímia, sinonímia, antonímia, polissemia, denotação e conotação, figuras de linguagem; d) Flexão e grau de substantivo e adjetivo, simples e…

analítica, com um grau mais elevado de compreensão e até mesmo com um aumento na velocidade. 9 Além do profundo conhecimento e paixão pelas técnicas de leitura, Ana González, bacharel e mestre, traz uma bagagem de conhecimento invejável na Língua Portuguesa. Para o domínio da leitura é necessário também o domínio do idioma e, portanto, o trabalho desta autora leva uma enorme vantagem. Este é o livro que faltava nas livrarias e que de agora em diante poderá ser o livro de…

Sérgio Alves Ferreira Agosto de 2007 PROJETO “NAS ASAS DA LIBERDADE” – LITERATURA Escola Estadual de Ensino Fundamental “Patrimônio Prata dos Baianos” Diretor: Célio Alves Ferreira Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, Educação Artística, História, Geografia, Ciências e Matemática ( Informática) Séries atendidas: 5ª à 8ª Duração: todo ano letivo de 2007 Professor Orientador: Sérgio Alves Ferreira * JUSTIFICATIVA A…

_____________________________________________________________________ Larissa Minuesa Pontes Marega1 Resumo: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de sequência didática voltada para leitura, escrita e encenação do gênero textual roteiro para teatro, aplicada a uma aula de Língua Portuguesa, com alunos da sexta série. Teoricamente, o estudo centra-se no Interacionismo Sociodiscursivo e no estudo dos gêneros, com enfoque nos estudos de Bakhtin (2003) e de Bronckart (1999).…

a criação das imagens sociais, das opiniões vinculadas a valores, que podem se transformar nos lugares-comuns do conhecimento. Criam concepções valorativas relacionadas à estética da arte, da ciência e da cultura. Quando solicitada para a avaliação de uma obra de caráter acadêmico, A resenha torna-se texto científico elementar. A estrutura básica de uma resenha supõe: 1)Identificação da obra (descrição bibliográfica) 2)Credenciais do autor (informações gerais)