Lingua Portuguesa Textualidade E Avaliação

Instrucional e Diagramação Prof. Celso Augusto dos Santos Gomes Jacqueline Aparecida Silva Cooord. do Núcleo Pedagógico Terezinha Nunes Gomes Garcia Autor PROF. ANDERSON JACOB ROCHA Mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, especialista em Língua Portuguesa e graduado em Letras pela Fundação de Ensino Superior de Passos. Atualmente, cursa pós-graduação lato sensu em Design Instrucional para EaD Virtual, na Universidade Federal de…

Apresentação 11 Conteúdos de Língua Portuguesa 12 Procedimentos de Leitura 13 Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na compreensão do Texto 30 Relação entre Textos 36 Coerência e Coesão no Processamento do Texto 46 Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido 62 Variação Lingüística 71 Gabarito 7411 Caderno de Atividades Apresentação O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação…

Beck, como forma de avaliação, 1º crédito da disciplina Linguagem, Práticas Sociais e Ensino, no curso de Mestrado Profissional – PROFLETRAS – na Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC. ITABUNA – BAHIA 2014 O CONTEXTO DE ESTUDO A análise do discurso é uma corrente de estudos que busca refletir/tratar acerca da linguagem, do sujeito, da história e da ideologia, relacionando o linguístico e o sócio histórico para considerar a linguagem em sua materialidade. Tanto a língua…

Matriz dos Objetos de Avaliação do Programa de Avaliação Seriada O Programa de Avaliação Seriada – PAS é uma modalidade de ingresso existente na Universidade de Brasília desde 1996. O PAS/UnB realiza um exame ao final de cada série do ensino médio, com orientações específicas para cada etapa. As orientações, elaboradas pelo Grupo de Sistematização e Redação Final - composto por professores da universidade e da educação básica - constituem a Matriz dos Objetos de Avaliação. A…

excelentes , descoberta da vocação, nova perspectiva pessoal; ou a desilusão: o curso não é o que você esperava, ou pelo menos não é exatamente o que você pensava, ou você já é uma pessoa diferente um ano depois; ou ainda um meio termo, um tempo de avaliação... 4. A conclusão é sua! Atenção à estrutura do conjunto: você pode relatar a trajetória de alguém – digamos, um estudante típico –, ou a sua própria (nesse caso, o texto se articula como um depoimento pessoal). Pense na intenção com…

A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Colecção Reflexão Participada 1. RELATÓRIO DO PROJECTO “REFLEXÃO PARTICIPADA SOBRE OS CURRÍCULOS DO ENSINO BÁSICO” 2. A LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Ministério da Educação Departamento da Educação Básica A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Lisboa, 1997 Biblioteca Nacional –…

provimentos dos cargos ocorrerá somente no momento da posse. 3. DOS REQUISITOS BÁSICOS PARA INVESTIDURA DO CARGO 3.1 Ter sido aprovado no Concurso Público na forma estabelecida neste Edital; 3.2 Ter nacionalidade brasileira ou portuguesa e, em caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo Estatuto de Igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo de direitos políticos, nos termos do § 1º, art. 12, da Constituição Federal; 3.3 Estar em dia com as obrigações…

demonstrar sarcasmo ou comicidade em sua opinião. A resenha deve apresentar um posicionamento técnico a partir de uma análise sobre a obra, expondo o resumo do conteúdo e o nível de sua importância. Em suma, apresenta o conteúdo de uma obra com uma avaliação técnica e crítica. O objetivo da resenha crítica é informar o leitor a respeito do assunto de determinado livro, a contribuição do autor, sempre de maneira objetiva e educada, sem menosprezar de maneira vulgar o conteúdo…

Matriz dos Objetos de Avaliação do Programa de Avaliação Seriada O Programa de Avaliação Seriada – PAS é uma modalidade de ingresso existente na Universidade de Brasília desde 1996. O PAS/UnB realiza um exame ao final de cada série do ensino médio, com orientações específicas para cada etapa. As orientações, elaboradas pelo Grupo de Sistematização e Redação Final - composto por professores da universidade e da educação básica - constituem a Matriz dos Objetos de Avaliação. A…

IN THE CLASSROOM: A PRACTIC IN CONSTRUCTION Cleide Inês Wittke1 RESUMO: O contexto atual do ensino de língua materna na escola revela que não há mais dúvidas: é preciso redimensionar não só o objeto de estudo, mas também o modo de abordá-lo, sua metodologia. Sob essa perspectiva, orientada pela sugestão dos Parâmetros Curriculares nacionais (PCNs) e por diversos estudos sobre o ensino de língua, realizados nas últimas décadas, tais como os de Geraldi (1991, 2006), Kaufman e Rodríguez…