Limites Escola Educação Infantil

Metodologia da Educação Infantil Ao longo dos seis anos que perfazem esta etapa da vida escolar, os alunos constroem conhecimento a partir de diferentes estratégias de aprendizagem, respeitando os limites e as possibilidades cognitivas, motoras e sócio-afetivas que a faixa etária lhes confere. Os primeiros anos de Educação Infantil são marcantes para o aluno, pois permitem que ele exercite a possibilidade de se afastar do núcleo familiar, passando a agregar-se e a interagir com…

crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. Abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e Educação Infantil, até a legislação vigente. Buscou-se compreender a utilização do termo “Inclusão” e a sua relação entre o cuidar e o educar no cotidiano destes espaços educativos. A inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil é um processo que tem enfrentado inúmeros obstáculos,…

Introdução...cópia do PPP da escola O PPP da escola pode ser inicialmente entendido como um processo de mudança e antecipação de futuro, estabele princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, sistematizar e significar atividades desenvolvidas pela escola como um todo. Sua dimensão político-pedagógica pressupõe uma construção participativa que envolve os diversos segmentos escolares. Ao desenvolvê-lo, as pessoas ressignificam suas experiências, refletem suas práticas,

PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2013 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PORTIFÓLIO EDUCAÇÃO INFANTIL Unidade Escolar: _____________________________________ Professor (a): ________________________________________ SIMÕES FILHO, 2011 Unidade Escolar: ____________________________ Turma: ___________________ Turno: __________ Nº de Alunos (matrícula inicial): ____ (Final): _____ PORTIFÓLIO: EDUCAÇÃO INFANTIL .

Síntese - RCNEI – volume 1 - Introdução RA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, que tem como sigla RCNEI é um documento elaborado por uma comissão do Ministério da Educação e Cultura - MEC que objetiva principalmente a melhoria da qualidade das escolas, pois leva ao professor elementos básicos que podem adaptar-se a qualquer tipo de realidade social, cultural e econômica

CENTRO UNIVERSITÁRIO FACEX CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA VALTER DE LIMA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II NATAL/RN 2015 VALTER DE LIMA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Relatório produzido para a disciplina Estágio Supervisionado II, como requisito final para aprovação na referida disciplina e como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Educação Física pelo Centro…

A RELAÇÃO DA ESCOLA E A SOCIEDADE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elaine Cecato Joice Cecília Espíndola Roselene Comper Prof. Gesiele Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia PED 1109-Prática Módulo II 14/11/2014 Resumo

MARLENE SCHULTZ ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DEZEMBRO, 2009 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DEZEMBRO, 2009 SUMÁRIO 1. Introdução.....................................................................................................................4 2. Caracterização da Instituição............................................................

ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Kelen Sabrine Cabreira Rodrigues Professora: Natacha Barboza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0343) – Prática do Módulo III 06/07/2012 RESUMO Com o tema relacionado sobre alfabetização na educação infantil, buscou- se maneiras de fazer deste processo educativo, algo desafiador, prazeroso. O presente trabalho foi realizado a partir de pesquisa bibliográfica e dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, tendo