Liberdade Para Ensinar Liberdade Para Aprender

nova forma de espaço pedagógico, propicia à uma aprendizagem contextualizada, prazerosa, participa, na qual dado significados aos conteúdos de forma que se tornem significativos às práticas do cotidiano. Nessas circunstancias o processo de ensinar e aprender, de forma contextualizada e significativas, leva em conta as necessidades dos alunos e as necessidades da sociedade. Toda transformação de uma sala de aula deverá está amparada em uma abordagem teórica que será escolhida pelo…

profissional, respeito, liberdade e a consciência de um posicionamento no mundo. A importância de que para saber ensinar é preciso aprender, ter disposição para pesquisar, buscar novos conhecimentos, saber relacioná-los e aceitar as diferenças de seus alunos. A rigorosidade metódica é um dos primeiros fatores fundamentais, deixando claro que é preciso instigar ao aluno a buscar novos conhecimentos, tornando-se criador e curioso. É preciso uma reflexão sobre o que é ensinar, o docente…

3º: O Ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I. Igualdade de condição para o acesso e permanência na escola; II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância; V. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI. Gratuidade de ensino público em…

Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa/Paulo Freire-45°Ed - Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013. Na reflexão sobre a forma de ensinar é certo afirmar que não há docência sem discência, ou seja, não basta o professor ensinar o conteúdo de forma mecanicista ao seu aluno se ele não souber como afetá-lo. O educador deve está ciente que seu papel não é apenas transferir conhecimento, mas acima de tudo fazer com que seu ensino se torne capaz de recriar…

........04 2.2 A aula como expressão de múltiplas praticas culturais......................................05 2.2.1 A dinâmica de sala de aula definindo os sujeitos em integração na escola...05 2.2.2 Filmes: Ao Mestre com Carinho e Escritores da Liberdade......................08 2.2.3 A partir de um referencial teórico analisar o papel do professor, do aluno e do planejamento e da metodologia................................................................................08 3. CONSIDEREÇÕES FINAIS

O autor descreve de um jeito muito forte e inspirado sobre o ato de ser professor, que para muitos são sofrimentos. Ser professor é mergulhar fundo nessa felicidade de ensinar e aprender. Acredito que a educação é um ato de amor, amor ao próximo amor ao mundo, pelo simples fato de gostar do que faz e ensinar os alunos a serem felizes. Mais o autor usa vários modelos para contestar o tipo de educação existente nas escolas e na sociedade. No começo aponta a alegria de ser professor, nos

a prática educativa. Todos necessitam de saberes comuns tais como, saber dosarem a relação teoria/prática, criar possibilidades para o educando produzir ou construir conhecimentos, ao invés de simplesmente transferir os mesmos. Reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo e não desenvolver um ensino de "depósito bancário", onde apenas se injetam conhecimentos acríticos nos alunos. Ele ressalta a necessidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa. Sem essa reflexão, a teoria…

o cavalheirismo, o amor à glória. O ideal homérico era de ser sempre melhor e conservar-se superior aos outros. Sócrates, Platão e Aristóteles, exerceram grande influência no mundo grego, não esquecendo dos sofistas que eram responsáveis por ensinar a retórica. O estudo era dividido em escolas que ensinavam desde a leitura do alfabeto até a retórica e a filosofia, passando pela filosofia e a educação física. • SOCRATES: A virtude pode ser ensinada, se as idéias são inatas? •…

estamos tristes. Ela funciona como uma distração para certos problemas, um modo de expressar o que sentimos aos diversos grupos da sociedade. A Arte é extremamente importante para o desenvolvimento global do Ser Humano, devendo ser trabalhada com liberdade e seriedade desde cedo em sala de aula. Fazer Arte é uma das mais ricas formas de expressão de nossos sentimentos. Auxilia, por exemplo, na facilidade (ou não) da expressão escrita, uma vez que esta requer muita imaginação.…

A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES INTRODUÇÃO Trata-se de um livro onde o Rubem Alves discute vários aspectos do conhecimento e formas de transferência deste conhecimento para alunos e através de gerações. Rubem Alves é nascido em Boa Esperança, MG, em 1933. Ex-pastor presbiteriano, Rubem formou-se em Teologia e Psicanálise e possui doutorado em Princeton, Estados Unidos. Professor na Unicamp, escreve para o Correio Popular, para a Folha de São Paulo e já publicou vários livros,…