Atividades complementares

VUNIVERSIDADE DE ...

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM

SANTARÉM-PA
2013

TCA DOS COMPONENTES: AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E ESCOLA E SOCIEDADE

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências do componente: TCA, e servirá para obtenção de nota do 1º semestre do curso de Pedagogia, orientado pela preceptora profª. Altemisa Jesus de Oliveira.

SANTARÉM-PA
2013
LIVRO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: Da Sala de Aula aos Novos Ambientes de Aprendizagem

CAPITULO – I

Um ambiente de aprendizagem, sendo a sala de aula ou qualquer outro espaço , virá amparado por um modelo ou abordagem que nem sempre está explicito na pratica pedagógica do professor. Onde se considera uma abordagem do processo de ensino e aprendizagem o que não se fundamenta implícita ou explicitamente em teorias empiricamente validada, mas tem uma pratica educativa e na sua transmissão ao longo dos anos.
A sala de aula que, sempre foi sinônimo único de local de aprendizagem formal pode ser transformada em uma nova forma de espaço pedagógico, propicia à uma aprendizagem contextualizada, prazerosa, participa, na qual dado significados aos conteúdos de forma que se tornem significativos às práticas do cotidiano. Nessas circunstancias o processo de ensinar e aprender, de forma contextualizada e significativas, leva em conta as necessidades dos alunos e as necessidades da sociedade.
Toda transformação de uma sala de aula deverá está amparada em uma abordagem teórica que será escolhida pelo professor, de acordo com as suas concepções de educação. Os recursos pedagógicos podem ser obtidos na própria escola, e buscar na comunidade a contextualização das teorias são necessárias ações pedagógicas criativas que envolvam as tecnologias de informação e comunicação –TICS e que promovam o acesso a uma educação humana e solidaria. Dessa forma, a noção de ambientes de aprendizagem cresce e nos auxilia a entender que o processo de ensino e aprendizagem não ficar presos