Resenha pedagogia da autonomia

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

Lorenne Everline Monteles Nascimento.

Credenciais do autor:
Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/9/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a estudar Direito na Faculdade de Direito do Recife. Como estudioso ativista social e trabalhador cultural, Freire desenvolveu, mais do que uma prática de alfabetização, uma pedagogia crítico liberadora. No ano de 1947 foi contratado para dirigir o departamento de educação e cultura do Sesi. Em sua primeira experiência com EJA (Educação de Jovens e Adultos), em 1963, Freire ensinou 300 adultos a ler e escrever em 45 dias. No começo de 1964 foi convidado pelo presidente João Goulart para coordenar o Programa Nacional de Alfabetização.

Os 16 anos de exílio foram períodos tumultuados e produtivos: uma estadia de cinco anos no Chile como consultor da UNESCO no Instituto de Capacitação e Investigação em Reforma Agrária; uma nomeação, em 1969, para trabalhar no Centro para Estudos de Desenvolvimento e Mudança Social da Universidade de Harvard; uma mudança para Genebra, na Suíça, em 1970, para trabalhar como consultor do Escritório de Educação do Conselho Mundial de Igrejas, onde desenvolveu programas de alfabetização para a Tanzânia e Guiné Bissau Sua principal obra, Pedagogia do Oprimido, foi lançada em 1969, nela, Paulo Freire detalha seu método de alfabetização de adultos. Retornou ao Brasil no ano de 1979, após a Lei da Anistia. Em São Paulo, exerceu o cargo de secretário municipal da Educação. Depois começou a assessorar projetos culturais na América Latina e África. Morreu na cidade de São Paulo, de infarto, em 2/5/1997.

Paulo Freire representa um dos maiores e mais significantes educadores do século XX. Sua pedagogia mostra um novo víeis para relação entre educadores e educandos. Consolidando uma