Fichamento: Pedagogia da autonomia - Paulo Freire

FICHAMENTO: PEDAGODIA DA AUTONOMIA – PAULO FREIRE

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia, Saberes necessários à prática educativa. 37º Ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
RESUMO
Capítulo 1 – NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Paulo Freire aborda aspectos básicos para a docência, fundamentando saberes necessários, saberes e preocupações que envolvem o profissional do ensino. O livro é composto com três capítulos, divididos por diversos tópicos, abordando cada fator como uma exigência. No primeiro capítulo Freire enfatiza aspectos relativos à ética, postura profissional, respeito, liberdade e a consciência de um posicionamento no mundo. A importância de que para saber ensinar é preciso aprender, ter disposição para pesquisar, buscar novos conhecimentos, saber relacioná-los e aceitar as diferenças de seus alunos. A rigorosidade metódica é um dos primeiros fatores fundamentais, deixando claro que é preciso instigar ao aluno a buscar novos conhecimentos, tornando-se criador e curioso. É preciso uma reflexão sobre o que é ensinar, o docente deve ser alguém que apresente novos conteúdos, pense certo e saiba relacionar novos conteúdos com a vivência do aluno e seu cotidiano, pois não saber fazer essas relações e decorar um livro, apenas por decorar é considerado pensar errado. Existe uma troca entre professor e aluno e a necessidade do profissional buscar métodos para ensinar. O segundo ponto abordado de extrema importância é a pesquisa. Ensinar exige pesquisa, este integralmente relacionado ao ensino. A curiosidade ingênua é caracterizada como senso comum. O ensino se renova, por isso, a pesquisa precisa ser constante. Ensinar exige respeito aos saberes do educandos, o educador buscar entender a vivência de seus alunos, principalmente nas classes mais populares, e saber relacionar o conhecimento abordado com a experiência social de todos, favorecendo a assimilação de conteúdos. Ensinar exige criticidade, não haveria curiosidade sem criticidade, que esta