Fichamento do livro Pedagogia da autonomia - Paulo Freire

FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
NOME: Mariana Carvalho Silva
RGM: 138784-7 CURSO: Pedagogia
TURMA: 2º A / 3º A
ITENS
CONTEÚDO
OBSERVAÇÃO DO ALUNO
1. TIPO DE OBRA
Livro

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1.1. ANO DA PUBLICAÇÃO
2002
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1.2. EDITORA
Paz & terra
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1.2.1. EDIÇÃO
25ª edição
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1.2.2. PÁGINAS
161
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1.3. TÍTULO
Pedagogia da autonomia
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1.3.1. TÍTULO DO CAPÍTULO

1 – Não há docência sem discência

2 – Ensinar não é transferir conhecimento

3 – Ensinar é uma especificidade humana

1 – É necessário mostrar respeito aos saberes dos educandos, pois sem aluno não há professor.
2 – É preciso ter consciência do inacabado, pois o professor está em constante aprendizagem.
3 – É preciso ter comprometimento e compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, pois a educação é a base para todo e qualquer futuro.
1.4. LOCALIZAÇÃO
Exemplar próprio
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1.5. AUTOR
Paulo Freire
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2. TEMA

Saberes necessários à pratica educativa
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2.1. PALAVRAS CHAVES

1- Autonomia (psicologia) 2- Educando 3- Ensino 4- Prática de Ensino 5- Professores – formação profissional I. Título II. Série.

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3. REPRODUÇÃO DE TRECHOS DA LEITURA
- Às vezes, nos meus silêncios em que aparentemente me perco, desligando, flutuando quase, penso na importância singular que vem sendo para mulheres e homens sermos ou nos termos tornado, como constata François Jacob, “seres programados, mas, para aprender”. (Capítulo 1 – não há docência sem discência, pág. 27).
- Me movo como educador porque, primeiro, me movo como gente (Capítulo 3 – Ensinar é uma especificidade humana, pág. 106).
- A liberdade amadurece no confronto com outras liberdades, na defesa de seus direitos em face da autoridade dos pais, do professor, do Estado. (Capítulo 3 - 3.4. Ensinar exige liberdade e autoridade, pág. 119).
- Não há para mim, na diferença e na “distância” entre ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos