Liberdade Para Ensinar Liberdade Para Aprender

educando que, ao ser educado, também educa. Ambos, assim, se tornam sujeitos do processo em que crescem juntos e em que os “argumentos de autoridade” já, não valem. Em que, para ser-se, funcionalmente, autoridade, se necessita de estar sendo com as liberdades e não contra eles. Já agora ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo. Pg. 44 Paulo Freire, portanto ao revelar que somente uma educação diferente…

pessoal" Página: www.eca.usp.br/prof/moran E-mail: jmmoran@usp.br Podemos modificar a forma de ensinar Muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais. Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, nos desmotivamos continuamente. Tanto professores como alunos temos a clara sensação de que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas. Mas, para onde mudar? Como ensinar e aprender em uma sociedade mais interconectada? Avançaremos mais se soubermos adaptar os programas…

sem discência, Ensinar não é transferir conhecimento, Ensinar é uma especificidade humana. No primeiro capítulo Não há docência sem discência, Paulo Freire da mais ênfase na questão que o educador aprende enquanto educa e o educando aprende enquanto é educado e a importância da relação teoria e prática, abordando os seguintes temas: · Ensinar exige rigorosidade metódica; · Ensinar exige pesquisa; · Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos; · Ensinar…

miniatura”, Rousseau reformulou princípios educacionais, elaborando uma educação libertadora, onde a criança deve ser educada aprendendo a valorizar sua liberdade, a natureza, o ato de brincar, de cair e até se machucar. Através do estudo bibliográfico de suas obras, podemos compreender que a função da educação é ensinar a viver, aprender e exercer a liberdade.

Resenha do filme Escritores da liberdade relacionando com o livro Pedagogia do oprimido Introdução A Pedagogia do Oprimido e o filme Escritores da Liberdade. O filme “Escritores da Liberdade”, trata da história emocionante do desafio da educação. Neste filme podemos ver fortes indícios da “Pedagogia do Oprimido” do educador e filósofo Paulo Freire que tem como principal objetivo a libertação. A trama retrata um meio social problemático e violento, onde uma professora desenvolve…

educativa situa-se na relação professor-aluno, partindo do princípio de que o aluno é o centro da escola, o protagonista principal do processo de ensino aprendizagem, em torno do qual as interações com o meio social e a questão pedagógica é aprender a aprender. São valorizadas a participação, autogestão e auto-responsabilidade. Com a Escola Nova, o eixo da questão pedagógica passa do intelecto para o sentimento, do aspecto lógico para o psicológico, dos conteúdos cognitivos para os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO RAYZA NAPOLEÃO DE SOUZA O QUE É EDUCAÇÃO - CARLOS HENRIQUE BRANDÃO FICHAMENTO VITÓRIA 2014EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO “Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar... Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação.” (Pág. 7) “Existe a educação de cada…

na formação do homem? Com a linguagem é possível registrar acontecimentos, falar do mundo, expressar o que acontece no nosso corpo e pensamento e, sobretudo, na linguagem nos relacionamos com os outros de tal modo que é fundamental para ensinar e para aprender a viver humanamente. A linguagem é elemento constituinte do homem, pois com ela expressamos nossos sentimentos e pensamentos, nos comunicamos uns com os outros, com a linguagem organizamos o mundo humano, construímos sentido…

uma escola que vai virando cada vez mais um dado aí, desconectado do concreto. ( p. 14) Alunos independentes Porque, dirá um educador reacionariamente pragmático, a escola não tem nada que ver com isso. A escola não é partido. Ela tem que ensinar os conteúdos, transferí-los aos alunos. Aprendidos, estes operam por si mesmos. ( p. 15) Motivação Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fizemos,…

reconhecer que o professor também está aprendendo ao ensinar, pesquisar para ensinar, ‘‘corporeificar” as palavras, enfim no ciclo de ensino-aprendizagem, Paulo Freire ressalta a importância do ‘‘Pensar Certo” que é o pensar puro que não considera-se superior ou melhor aos outros pensamentos, apenas deixa transparecer que, o que é belo é estar no mundo em pleno e amplo conhecimento, isto é, apto a sempre aprender. No segundo capítulo afirma-se que ensinar é também preparar o caminho…