Liberdade De Pensar

livre se suas escolhas têm influência de motivações intrínsecas, como sentimentos, crenças e opiniões, apenas se ele é movido pela razão pura e cumpre seu dever. A liberdade está diretamente relacionada com a razão pura. Se sua tomada de decisões e escolhas têm interferências de emoções, então você não está exercendo sua liberdade. O ser humano possui desejos que não escolhe ter, como por exemplo a fome, o sono e a sede. A realização desses desejos não o torna um ser livre, pois está…

Professor: César Augusto Nunes A Liberdade Liberdade, em filosofia, pode ser compreendida tanto negativa quanto positivamente. Sob a primeira perspectiva denota a ausência de submissão, servidão e de determinação; isto é, qualifica a independência do ser humano. Gizeli Aparecida Clímaco Assunção Larissa késsia de Oliveira Reis Patrícia Auana Galdino Vilma Inácio Galdino 1º ano de Pedagogia-T20 2012 Liberdade versus Determinismo Os críticos do determinismo reivindicam

LIBERDADE, VALOR FUNDAMENTAL A liberdade é um valor tão fundamental que a Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada e proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas na histórica sessão de 10 de dezembro de 1948, em Paris, a repete trinta vezes, seja como substantivo (liberdade), como adjetivo (livre), como advérbio (livremente), ou como verbo (liberar). Por liberdade a humanidade lutou, morreu, matou, sofreu, sonhou, escreveu; houve guerras, revoluções, emboscadas,…

Roseli de Almeida TRABALHO DO FILME: “ESCRITORES DA LIBERDADE”. 2012 Roseli de Almeida TRABALHO DO FILME: “ESCRITORES DA LIBERDADE”. “Trabalho realizado como uma das exigências parciais da disciplina “Psicologia Escolar” do curso de Psicologia do UNISAL de Americana, ministrada pela Profª. Dra. Gabriela Raeder da S. Carneiro. 2012 SUMARIO INTRODUÇÃO…

uma existência diferente da dos outros animais. Se o homem não existe como os outros animais, então, há que questionar o modo de existir ou de agir próprio do homem. HOMEM  ANIMAL Não se trata de pensar o homem como um ser, entre outros seres, da escala zoológica, mas sim de pensar a dimensão do humano como aquilo que, justamente, determina a singularidade do homem em relação aos outros seres. Trata-se de reflectir o que podemos designar como o núcleo do humano. …

fluxo, não se buscam respostas absolutas, só duvidas que geram mais duvidas. Isso ajuda a explicar o porquê de termos, em nossa sociedade capitalista, Estados que, por ser mais fácil, criam regras para punir seus cidadãos, restringindo suas liberdades, por pautarem suas decisões meramente na moral. “Bom para todos bom para um, e quem não obedecer é punido”, um pensamento formado por hipóteses, não pela reflexão dos surgimentos de certos problemas. Medidas paliativas não são…

percurso. Incapazes de um pensar mais criativo, de analisar teorias e confrontar hipóteses, de buscarem informações onde quer que elas estejam. Como verificamos nesta afirmação de PIAGET: Não é livre o indivíduo que está submetido à coerção da tradição ou da opinião dominante, que se submete de antemão a qualquer decreto da autoridade social e permanece incapaz de pensar por si mesmo. Tampouco é livre o indivíduo cuja anarquia interior impede-o de pensar e que,…

Estado: Garantir a Liberdade X Manter o Bem Estar. Era preciso, realmente, que o Estado intervisse. O povo estava dividido em um quadro quase dantesco, como que em uma luta de classes voraz, até com sentimentos de rancor entre os que sofrem com a tragédia e os que tiram proveito dela para se enriquecerem às custas destes últimos. É o homem lobo do próprio homem como observou Hobbes? A questão da justiça passa a ser discutida em torno de 3 ideias: AUMENTAR O BEM ESTAR, RESPEITAR A…

EDUCAÇÃO E LIBERDADE EM MAX WEBER “... a burocracia é essencialmente um conceito de esfera política, e, nesta medida, se diz respeito ao poder, diz respeito também à liberdade”. (Francisco C. Weffort)[1] “Weber estudou a burocracia porque via na sua expansão no sistema social o maior perigo ao homem. Estudou-a para criar os mecanismos de defesa ante a burocracia”. (Maurício Tragtenberg, 1980: 13 A obra Educação e Liberdade em Max Weber, de Alonso Bezerra de Carvalho, resulta da sua…

ideologia e terror e a constituição de uma nova instituição política. Acreditava Arendt que o totalitarismo, usando o terror e a propaganda ideológica, é capaz de isolar os indivíduos, descaracterizando-os e destruindo seu espaço público e sua liberdade. Palavras-chave: Totalitarismo. Ideologia, Terror, Domínio Total, Espaço Público. 1- Introdução Para Hannah Arendt o totalitarismo se instaurou como um regime político inteiramente novo diferente de toda a tradição política…