Liberdade De Pensar

histórico buscando a sua afirmação, quem teme a liberdade, passa a ver o que não existe, prefere a liberdade arriscada. Só os sectários se sentem dono do saber, e terminam sem o apoio do povo. “A sectarização, porque mítica e irracional, transforma a realidade numa falsa realidade, que, assim, não pode ser mudada”. (Paulo Freire, 1987). O sectário busca viver a sua verdade sempre negando a do outro. Por outro, lado o radical transforma a liberdade do homem, não se deixa prender pelos círculos de

forma o "imuniza" contra o poder apassivador do bancarismo”. Pag. 25 8. “O professor que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.” Pag. 28 9. “Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Pag. 29 10. “Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo gnosiológico vão pondo

participação no processo de tomada de decisão deles não é uma intromissão, mas um dever, até, desde que não pretendam assumir a missão de decidir sobre eles.” (1996, p.30) “No fundo, o essencial nas relações entre educador e educando, entre autoridade e liberdades, entre pais, mães, filhos e filhas é a reinvenção do ser humano no aprendizado de sua autonomia.” (1996, p.37) “Deve fazer parte de nossa formação discutir quais são estas qualidades indispensáveis, mesmo sabendo que elas…

............................... 07 Introdução A ética está presente em todas as raças. Ela é um conjunto de regras, princípios ou maneira de pensar e expressar. Ética é uma palavra de origem grega com duas traduções possíveis: costume e propriedade de caráter. A sala de aula é o local em que se encontram pessoas de todos os tipos, com origens, histórias pessoais e escolares…

" A força desencadeada pelo átomo transformou tudo menos nossa forma de pensar. Por isso caminhamos para uma catástrofe sem igual ". Que forma de pensar deveríamos ter mudado para evitar esta hecatombe? Sem dúvida, Einstein se referia ao estilo de pensar objetivista , dominador e possessivo que se esgotou com a primeira guerra mundial e não foi substituído por um modo de pensar, sentir e querer mais adequado à nossa realidade humana. Os…

EDUCAÇÃO E LIBERDADE Edson Passetti Educar é uma atividade do dia a dia. É instrução, escola, boas maneiras, comportamento, obediência, silêncio, limpeza. É tudo isso e seu reverso. Educar é a maneira mais abrangente que temos para designar as relações sociais. Podemos escolher entre educar para a liberdade ou educar com autoridade. Educar para a liberdade é antes de mais nada saber que a autoridade se esgota no seu próprio conhecimento. É um acontecimento de vida que envolve a…

forma o "imuniza" contra o poder apassivador do bancarismo”. Pag. 25 8. “O professor que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.” Pag. 28 9. “Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Pag. 29 10. “Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo gnosiológico vão pondo

forma o "imuniza" contra o poder apassivador do bancarismo”. Pag. 25 8. “O professor que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.” Pag. 28 9. “Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Pag. 29 10. “Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo gnosiológico vão pondo

forma o "imuniza" contra o poder apassivador do bancarismo”. Pag. 25 8. “O professor que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.” Pag. 28 9. “Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Pag. 29 10. “Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo gnosiológico vão pondo

reestruturar ou se redefinir) se • Globalização favorece maior rapidez nas mudanças • Mudanças por processos e não vontades individuais coletivos Liberdade Individual e Coerção Social Liberdade: até que ponto? • Democracia: # Liberdades do Indivíduo (direito a expressão) # Bem Comum • Vida em Sociedade: # Abrir mão liberdades. de algumas # Ninguém é completamente livre (LIMITES). O Mundo e suas Leis • Mundo já possui regras quando…