Libaneo Resumo

...................................... O concreto é mostrado, apresentado, de mostrado, mas o aluno não age sobre ele, não o integra plenamente. Aprender, então, significa o aluno tirar uma cópia da explicação dada pelo professor, memorizar os resumos, definições, conceitos, tais como lhe foram dados e aplicar os mesmos procedimentos para achar soluções. Herbart: instrução educativa. Johann Friedrich Herbart (1776-1884), filósofo e pedagogo, nasceram num período em que expoentes da…

NA PRÁTICA PEDAGÓGICA FLACH, Carla Regina de Camargo carlarcamargo@yahoo.com.br BEHRENS, Marilda Aparecida marilda.aparecida@pucpr.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Por meio de um breve resumo histórico evolutivo, este relato pretende expor os diversos paradigmas que foram utilizados por inúmeras gerações ao longo dos anos, que influenciaram e marcam até hoje a sociedade. Busca-se explorar os conceitos e…

conhecimento LONDRINA - PR 2014 ITQ - INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR Everton Junior Fabíola Amábile da Silva Fernando Henrique Dias de Almeida Larissa Costa Luiza Carla de Lima Neide Aparecida da Silva Pr. Niltinho 08/10/14 RESUMO A educação tem o poder de transformar as pessoas. O conhecimento adquirido em todas as formas, instiga, alimenta a mente. Nem sempre uma pessoa é letrada vai agir de forma educada. A escola ensina conteúdos, mas a educação vem…

Resumo A educação é um processo onde a sociedade e o indivíduo se desenvolve mentalmente e vai se transformando com o passar do tempo, onde nessa transformação podemos levar em conta dois aspectos,um social e o outro individual. Do ponto de vista social podemos destacar a interferência que a sociedade tem com o objetivo de se manter e se reproduzir exercendo influencias no meio onde atua como por exemplo o processo da imposição da religião católica que ocorreu no países colonizados…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÃO DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NAS ATIVIDADES INFANTINS COSTA, Ellen Daiane Lobato1 RESUMO: O estudo tem como tema a formação dos professores, o objetivo geral visa à análise da relevância da formação do professor para o planejamento pedagógico das atividades da educação infantil, sendo que, os específicos irão identificar as principais concepções de formação de professores no Brasil, evidenciar a relação entre formação de professores e planejamento das

RESUMO Este estudo teve como objetivo evidenciar, quantitativamente, a existência do Ambiente Hospitalar como um espaço de atenção profissional para o pedagogo que se situa em espaços não escolares. Visa, com isso, propiciar aos pedagogos a compreensão de sua capacidade profissional e estimular-lhes o desenvolvimento de competências em ambientes que vão além das unidades escolares formais. Visa ainda, colocar em evidência, as possibilidades de sua atuação e a empregabilidade de sua profissão.

A Profissão do Professor Aluna : Elze. RESUMO O presente artigo tem a intenção de discutir a atuação do professor como mediador dos conhecimentos escolares procurando contribuir para a formação de uma sociedade verdadeiramente pensante. O professor deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares interagindo com o outro, e assim contribua para que o aluno desenvolva o senso crítico e participe ativamente da vida social. Desse…

nosso muito obrigado por toda dedicação. “O insucesso é apenas uma oportunidade para recomeçar de novo com mais inteligência” Henry Ford RESUMO Com o intuito de melhorias no ensino contemporâneo na escola bíblica da Igreja do Evangelho Quadrangular, buscamos conhecer as necessidades no ensino que é oferecido na Escola Bíblica de igrejas locais, após pesquisas feitas…

Gestão Escolar, sob orientação do professor Paulo Dias. ROLIM DE MOURA 2012 GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS, LIMITES E POSSIBIBLIDADES. Iponini Loana Loren Scarpat1 Resumo O presente artigo desenvolve uma breve reflexão sobre o tema “gestão democrática e participativa nas escolas públicas” tendo um estudo teórico embasado em vários autores dos quais apresentam quais os limites e as possibilidades para…

Marilene Marzari* Resumo O artigo tem como objetivo fazer uma leitura da constituição do campo da didática nos cursos de formação de professores, no Brasil, a partir de sua criação, ao final da década de trinta, até o início do século vinte e um. Além disso, refletir a respeito dos rumos da didática a começar do processo de redemocratização do país. Nesse sentido, buscou-se fundamentação bibliográfica em autores como Veiga, Candau, Garcia, Oliveira, Pimenta, André, Franco, Libâneo,…