Letramento Udesc

facilitadora no ensino do desenho artístico: um estudo de caso no IFRO/Campus Ariquemes ............................. 299 Antônio Marcos De Sousa Bento, Izaqueu Chaves Oliveira e Vagner Dias De Souza Capítulo 15 O consumo na aula de Espanhol: letramento crítico, leitura crítica e tira em quadrinhos ............................................................. 321 Valdiney da Costa Lobo Capítulo 16 Reflexões sobre experiências pedagógicas em Geografia do Amapá: o caso do Projeto…

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA UDESC/UAB/CEAD Universidade do Estado de Santa Catarina Universidade Aberta do Brasil Centro de Educação a Distância FLORIANÓPOLIS UDESC/UAB/CEAD 1ª edição - Caderno Pedagógico Conteúdos e Metodologias do Ensino de Ciências I Governo Federal Presidente da República | Dilma Rousseff Ministro de Educação | Aloizio Mercadante Oliva Secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior | Jorge Rodrigo Araújo Messias Diretor de…

relação às duas primeiras etapas da educação básica; como consequência, as crianças vivenciaram desencontros na passagem da Educação Infantil para o 1º ano. Também foi evidenciada, nessas pesquisas, a falta de articulação entre o brincar e o letramento nas práticas pedagógicas das séries observadas. De acordo com Motta (2011), na passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental há uma forte ação da cultura escolar sobre a cultura de pares, transformando, de certa forma, os…

brincadeiras ganham maior destaque, inclusive iniciam-se as brincadeiras coletivas. O “letramento, que significa a iniciação da alfabetização também dá os seus primeiros passos”, mas ainda muito voltado ao contexto lúdico. O letramento começa bem cedo, sempre tentamos mostrar o universo das letras e da linguagem para a criança. Aos três anos, mais brincadeiras, “com um pouco mais de desafios e interação”. As atividades de letramento também se tornam um pouco mais complexas. Já aos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA (UDESC) CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO (FAED) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGE) MESTRADO EM EDUCAÇÃO ROSANE NIENCHOTER “A EJA EM MINHA VIDA” TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PALHOÇA (SC) 2004 - 2007 FLORIANÓPOLIS/SC 2012 ROSANE NIENCHOTER “A EJA EM MNHA VIDA” TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PALHOÇA (SC) 2004 -

de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina Banca Examinadora _________________________________________ Dra. Claricia Otto – (CED/UFSC – Orientadora) _________________________________________ Dra. Luciana Rossato – (UDESC – Examinadora) _________________________________________ Dra. Maria de Fátima Sabino Dias – (CED/UFSC – Examinadora) _______________________________________ Dra. Raquel Alvarenga Sena Venera – (UNIVILLE – Suplente) Aos…

da vivência com as artes e seus processos criativos, revela-se como ferramenta crucial para o desenvolvimento humano. Compreendemos aqui desenvolvimento humano como uma elevação do saber e da consciência, não apenas por meio dos processos de letramento dos métodos formais de educação, mas também, e sobretudo, dos saberes populares, dos conhecimentos empíricos, não acadêmicos, e das metodologias que envolvem as pessoas em processos criativos, visando, por meio das linguagens…

Rede Pública Municipal de Florianópolis – PMF/SC. E-mail: vivianee@gmail.com 2 Professora colaboradora do Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro de Ciências da Saúde e do Esporte (CEFID) da Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC); E-mail: ana_tinaa@uol.com.br 3 Professor do Departamento de Metodologia de Ensino e dos Programas de Pós-graduação em Educação e Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina, coordenador do…

VÂNIA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao INSTITUTO EDUCAE/FATECE como requisito parcial para a conclusão do curso de pós-graduação em Educação Infantil e Letramento. BEBEDOURO 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao meu filho, marido e meus pais, por todo o amor e dedicação para comigo, por terem sido a peça…

este agravante, combinamos de trocar observações que anulassem estas eventuais influências, a fim de redirecionarmos o olhar de observador. A turma escolhida mostrava uma grande diversidade, desde a faixa etária até os níveis de alfabetização e letramento, perpassando pelas deficiências físicas e mentais. Estava instalada a questão da diversidade e da inclusão no tema a ser estudado. Entrando mais a fundo nas questões de aprendizagem, e considerando os depoimentos dos próprios alunos/as por meio