Letramento Udesc

instruir e civilizar o povo. Isso coloca a aprendizagem da leitura, da escrita e das contas, bem como a frequência à escola como um aspecto de suma importância para a edificação de uma nova sociedade. Três fatores vão influenciar essa necessidade do letramento na sociedade imperial brasileira: o discurso da missão civilizadora da escola por parte das elites governantes, as precárias condições das escolas públicas e o alto índice de analfabetismo (VEIGA, 2008), que, em 1872, chegava…

interessados nestas questões galgam uma concepção de bricolagem cultural, onde o processo de assimilação e apropriação deslocam-se como essências para suas abordagens. Silvia Sasaki Mestranda em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) Sempre que se começa uma história, pode-se dizer que teria sido melhor começar antes. Este capítulo começa com os humanistas da Itália renascentista, de Petrarca em diante, cujas tentativas de desfazer a obra do que eles foram…

expansão e manutenção da masculinidade. In: GOLDENBERG, Mirian (Org.). Os novos desejos: das academias de musculação às agências de encontros. Rio de Janeiro: Record, 000. SÃO PAULO (Município). Secretaria Municipal de Educação. Leitura de mundo, letramento, alfabetização: diversidade cultural, etnia, gênero e sexualidade (caderno temático). São Paulo, n. , 00. ______. Poetizando diferenças. São Paulo: SOS, s/d. SCHPUN, Mônica Raisa (Org.). Masculinidades: múltiplas perspectivas para…

descrição e ensino. 2011. 155f. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2011. TRAVAGLIA, L. C. Na trilha da gramática: conhecimento linguístico na alfabetização e letramento. São Paulo: Cortez, 2013. ______. Gramática: ensino plural. 5.ed. São Paulo: Cortez, 2011. ______. Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Materna: uma entrevista com Luiz Carlos Travaglia. Revista Virtual de Estudos da…

meio de canais de televisão públicos ou privados voltados para a educação, ou, ainda, por variadas distribuições de kits, de origem também pública ou privada. A escola brasileira não considera a linguagem audiovisual como uma dimensão necessária de letramento, que carece de aprendizado dos códigos, dos procedimentos técnicos de edição, dos planos. O status do audiovisual na escola é de suporte paralelo ao ofício de professor, que pode substituir aulas vagas, complementar explicações e…