Letramento Udesc

aconteceu em casa, contar histórias, dar um recado, explicar um jogo ou pedir uma informação, mais poderão desenvolver suas capacidades comunicativas de maneira significativa. Pesquisas na área da linguagem tendem a reconhecer que o processo de letramento está associado tanto à construção do discurso oral como do discurso escrito. Principalmente nos meios urbanos, a grande parte crianças, desde pequenas, estão em contato com a linguagem escrita por meio de seus diferentes portadores de…

4.2.1 P&D 2004 – Artigo 1 Título: Diretrizes para projeto de produtos e meios físicos sob o enfoque do Design Universal Categoria: Ergonomia de Produto Autoria: Rodrigo Gonçalves dos Santos (CEFET-SC – Florianópolis/SC) e Célia Regina da Silva (UDESC – Florianópolis/SC) Palavras-chave: Design Universal; acessibilidade; projeto de produtos e meios físicos PU CRio Cer tific açã o Dig ital Nº 111 33 05/ CA No primeiro artigo, os autores apresentam um estudo relacionando a teoria do…

(CEFET/RJ) Jenner Barretto Bastos Filho (UFAL) Jorge Megid Neto (UNICAMP) José André Peres Angotti (UFSC) Jose Rildo de Oliveira Queiroz (UFG) José Roberto da Rocha Bernardo (UFF) Josimeire Meneses Julio (UFSCar) Henrique Silva (UFSC) Luiz Clement (UDESC) Marcilio Colombo Oliveiros (UFRN) Marcos Cesar Danhoni Neves (UEM) Maria Regina Dubeux Kawamura (USP) Marta Silva dos Santos Gusmão (UFAM) Nelson Studart Filho (UFABC) Paulo Henrique Dias Menezes (UFJF) Sandro Rogério Vargas Ustra (UFU)…

principalmente porque toda a cadeira produtiva editorial é forte. Já nos países em desenvolvimento, a tecnologia agravou os problemas provenientes da exclusão social, cujas marcas mais profundas são o analfabetismo, a desnutrição infantil, o letramento e a violência. Pode-se tentar explicar este hiato entre países desenvolvidos e em desenvolvimento, através da afirmação de Passos e Santos (2005, p. 13): “as tecnologias de disseminação de informação aceleraram o processo de…

_________, Sérgio Luiz Ferreira; SILVA, Fernanda Rosa. Analisando documentos de quatro capitais da Região Nordeste para o ensino de música nas séries iniciais do ensino fundamental. Revista DA PESQUISA: Revista de investigação em Artes, vol. 3, n. 1. UDESC, SC, 2008. FONTERRADA. Marisa Trench de Oliveira. Reflexões a respeito do ensino de música em escolas que não são de música. In: ENCONTRO DE PESQUISA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ, 2004, Maringá, Anais... Maringá: 2004.…

teto acadêmico da UFRGS, os muitos Seminários no PPGEDU, o encontro com os professores e os colegas destes Seminários ofereceu variados ingredientes para este ensaio e igualmente contribuíram os outros meios acadêmicos como FEEVALE, GALLAUDET, UDESC, UFPEL, UFSC, ULBRA, UNICAMP, UNIJUI, UNISC, UNISINOS, que ofereceram incentivos e suportes para moldar estas tramas do ensaio. O Professor Paddy Ladd e a Janie Gonçalves da Universidade de Bristol Inglaterra pelas horas extras de nostalgia ao

criança, a ponto de levá-la a produzir performance, criar proximidade com a linguagem poética. Os poemas permitiram a ampliação da experiência literária das crianças, fizeram dialogar, pensar, emocionar, criar, jogar. 92 BRITTO, Luiz Percival L. Letramento e alfabetização – implicações para a educação infantil. In.:FARIA, Ana Lúcia G. de; MELLO, Suely Amaral M. (Orgs). O mundo da escrita no universo da pequena infância. Campinas, SP: Autores Associados, 2005. 179 Percebo que quanto…

para garaiujar o nome nas eleições (SANTA CATARINA, 1936, p. 03). Nesse contexto, a educação absorvia outros elementos, que iam além da alfabetização. A escola adquiria responsabilidades sociais mais amplas do que as atividades pedagógicas do letramento; agora, precisava se preocupar com a saúde, higiene, alimentação, etc. Em certa medida, as escolas atuais herdaram grande parte dessas responsabilidades e absorveram outras tantas. O chefe de Serviços Técnicos da Diretoria do…

Sousa Andrade Essus (UFF) Anita Lucchesi (CECIERJ) Arnaldo Pinto Junior (UFES) Arthur Oliveira Alfaix Assis (UnB) Aryana Lima Costa (UERN) Carmem Zeli de Vargas Gil (UFRGS) Cleyton Tavares da Silveira Silva (UFRN) Cristiani Bereta da Silva (UDESC) Décio Gatti Júnior (UFU) Elison Antonio Paim (UFSC) Francisco das Chagas Fernandes Santiago Júnior (UFRN) Francisco Egberto de Melo (URCA) Gilvan Ventura da Silva (UFES) Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ) Jane Derarovele…

instruir e civilizar o povo. Isso coloca a aprendizagem da leitura, da escrita e das contas, bem como a frequência à escola como um aspecto de suma importância para a edificação de uma nova sociedade. Três fatores vão influenciar essa necessidade do letramento na sociedade imperial brasileira: o discurso da missão civilizadora da escola por parte das elites governantes, as precárias condições das escolas públicas e o alto índice de analfabetismo (VEIGA, 2008), que, em 1872, chegava…