Letramento Udesc

1° ANO DO ENSINO MÉDIO Alessandra Machado (UDESC-CCT) Rafael Engelmann (UDESC-CCT) “O valor de todo o conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades, aspirações e ações; de outra forma, o conhecimento torna-se um simples lastro de memória, capaz apenas - como um navio que navega com demasiado peso - de diminuir a oscilação da vida quotidiana.” (V. O. Kliutchevski) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o ensino médio tem…

Berticelli (UNOCHAPECÓ) Dra. Irme Salete Bonamigo (UNOCHAPECÓ) Dra. Isa de Oliveira Rocha (UDESC) Dr. Ivo Marcos Theis (FURB) Dra. Janneth Lozano Bustos (CODACOP, Colômbia) Dr. José Martinho Rodrigues Remedi (UFSM) Dra. Leda Scheibe (UNOESC) Dr. Leonardo Brandão (FURB) Dr. Leonel Piovezana (UNOCHAPECÓ) 4 Dra. Lilian Blanck de Oliveira (FURB) Dr. Lourival José Martins Filho (UDESC) Dra. Lúcia Herdt Schneider (UFSC) Dr. Luciano Félix Florit (FURB) Dr. Luiz…

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 1 KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA-UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO-FAED CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO - MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS. JULIANA MACHADO FERNANDES. PATRÍCIA THOMAS EU E O NÓS: PERCEPÇÕES DE INDIVÍDUO E DE GRUPO NO CONTEXTO SOCIAL FLORIANÓPOLIS (SC) 2009/1 2 JULIANA MACHADO FERNANDES. PATRÍCIA THOMAS. EU E O NÓS: PERCEPÇÕES DE INDIVÍDUOS E DE GRUPO NO CONTEXTO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia…

pedagógicas e possibilidades de comunicação e de informação aos usuários. Existem vários tipos de ambientes virtuais para apoio ao processo de ensino-aprendizagem, dentre os quais se destaca, por exemplo: oTeleduc da UNICAMP, o Aulanet da PUC, o Polvo da UDESC, 1 Programa do Ministério da Educação criado em 2005, no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação Introdução à Educação a Distância - IEaD 4 / 13 dentre outros. Atualmente o Moodle é o ambiente virtual utilizado…

Diferença, pela pesquisadora surda, Gladis Perlin (Mestre em Educação de Surdos pela UFRGS, doutora na mesma linha e Coordenadora do Setor de Educação da FENEIS/RS) quando ministrou a aula inaugural do Curso de Pedagogia para Surdos em 9/3/02, na UDESC". (MACHADO, 2008, p 75). Página Mediação Intercultural O procedimento parte do conceito de que: "Todos nós nos localizamos em vocabulários culturais e, sem eles, não conseguimos produzir enunciações enquanto sujeitos culturais". ( Hall, 2003

prazerosa. Nossa proposta é baseada nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que são: Música / Sociedade e Natureza/ Movimento/ Brincadeiras/ Linguagem Oral e Escrita/ Artes/ Matemática. Priorizamos uma prática voltada para o letramento, desenvolvendo e cultivando o prazer pela leitura, despertando na criança a atenção para a função social da escrita, sob a ótica da verdadeira vivência da infância em sua plenitude, dando espaço de destaque ao Brincar, que é a…

aprendizagem, caracteriza-se ----------------------------------------------- ¹ Trabalho apresentado para conclusão da disciplina de Educação, Comunicação e Tecnologias de mestrado em Educação pela PPGE/UDESC – Florianópolis-SC ²Aluno especial de mestrado da Profa Ademilde Silveira Sartori –PPGE/ UDESC- arisnaldoadriano@yahoo.com.br pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos…

Educação Básica Hercílio Bez e Projeto Brincarte. Através do estágio supervisionado foi possível constatar a importância deste para a formação acadêmica do estudante de pedagogia. 3.1. Concepção de Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da UDESC O estágio supervisionado vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. Além disso, o estudante aprende a solucionar problemas e passa a entender a grande

Fase: 4ª Fase Professora Supervisora (UDESC) Atividade 2 - Leitura do Contexto e Fundamentação Teórica 3 Fundamentação Teórica O estagio é um momento muito importante para os cursos de formação docente, sendo onde se estabelece uma relação entre teoria e prática e se tem contato com a realidade escolar e com os desafios a serem enfrentados dia a dia na educação, tanto ao que se refere ao processo de ensino aprendizagem como nas relações entre aluno/professor/família/escola/comunidade