Letramento Surdo

Em primeiro lugar precisamos conhecer e compreender o aluno surdo. Quem é meu aluno? Sua história de vída . A importância em agrupá-los como forma de incentivar o uso e a fluência da Libras. Os surdos podem se apropriar da leitura e da escrita da Língua Portuguesa num processo de letramento diferenciado em um contexto onde a leitura e a escrita tenham sentido e façam parte de suas vidas cotianas.Sendo assim as praticas de letramento precisam estar intimamente ligados a prática de…

ambiguidade; o gênero é marcado a ponto de ser redundante; atribuir um valor gramatical às expressões faciais não é considerado como relevante, apesar de poder ser substituído pela prosódia; a escrita é alfabética. No ensino comum, a Língua Portuguesa para surdos vem sendo ministrada inadequadamente, num contexto de metodologias que consideram o Português como língua materna, não considerando as especificidades do processo de ensino de uma língua oral-auditiva a um usuário de uma língua…

deliciosos, pois muitos de nós íamos direto do trabalho estudar. COSTA, Meirinalva Antonini. Contribuições de Vigotski para a Educação de Surdos. 2012. 33 páginas. Monografia (Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2012. RESUMO O TEMA CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTISKI PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS, DESCRITO NESTA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO TEM COMO PRIORIDADE APONTAR A NECESSIDADE DE COMPREENDER A CONCEPÇÃO HISTÓRICA DA SOCIEDADE EM RELAÇÃO AOS

PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA FOZ DO IGUAÇU – PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA Monografia apresentada à disciplina de Monografia do…

propor-se-á uma reflexão sobre as diferenças implicadas na educação de surdos que passam a ser confrontadas com as propostas atuais de inclusão. Ater-se-á primeiramente a caracterização das diferenças com base na análise do discurso dos próprios surdos e de “ouvintes”. Posteriormente, apresentar-se- á uma análise das implicações lingüísticas, situando-as, sempre que possível no contexto sócio-cultural da educação de surdos. Propor-se-á, finalmente, o reconhecimento pelas diferenças nas práticas

prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da alfabetização. A maioria dos deficientes auditivos apresentam dificuldades para aprender o sentido da leitura ou seja elas aprendem, mas possuem limitações em interpretar e compreender um texto. Tem que ser analisado as práticas sociais de leitura e escrita de forma significativa para os alunos com deficiência. O letramento…

Claudia Balieiro; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação, 2009. In : QUADROS, Ronice Müller de: STUMPF, Marianne Rossi. Estudos Surdos IV: Série Pesquisas. Petrópolis, RJ: Arara Azul, 2009. Aluno: Cleusa Bernardete Pinto Pavan Atuação do professor ouvinte na relação com o aluno surdo: relato de experiência nas séries iniciais do ensino Fundamental

paradoxos. Os surdos “exitosos”, a língua oral e a resiliência. B) A LÍNGUA ESCRITA: A SEGUNDA PERNA DO MODELO QUE CONTINUA MANCA 1. Aprender a ler em um sistema alfabético: missão impossível? Alfabetização, consciência fonológica, letramento; 2. A língua escrita na sociedade. Telefonia celular e Internet: o que os surdos leem e o que não leem? 3. A língua escrita na escola. A obstinação pedagógica. A leitura e a escrita ocupando o vazio deixado pela língua oral; 4. Por que…

Bilinguismo para Surdos Bilinguismo é quando se aprende outra língua diferente da língua natural. A língua natural e aquela que aprendemos naturalmente na interação com outras pessoas. Para mim a língua natural é o português, mas para um surdo a língua natural é a libras (língua de sinais brasileira), enquanto a segunda língua seria uma que requer metodologia de ensino e a aquisição é opcional. Para uma pessoa surda o português poderia ser a segunda língua, quando um surdo decide…

do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Letras-Libras Layla Lahire Nascimento da Costa O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS EM TURMAS REGULARES Belém/PA 2014 Layla Lahire Nascimento da Costa O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS EM TURMAS REGULARES Projeto de Pesquisa desenvolvido durante a disciplina Metodologia da Pesquisa, como avaliação referente ao 1º ano – noturno em questão no…