Letramento Na Formação Do Individuo

LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Alunas: Luiziane Cristina Nune RA: 5731167097 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL II Professora: Carmi Ferraz Aluno :Elton Gomes Pessoa Introdução Com o uso da internet na educação, passamos a incorporar o conceito de letramento a tecnologia digital. E isto significa que, além de saber ‘’como’’utilizá-la, é necessário saber ‘’para quê’’ utilizar essa tecnologia. Em síntese, fazer um curso sobre um software de edição de texto, de imagem ou de planilha…

ATPS- LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO INTRODUÇÃO Em um momento histórico, em sociedades distanciadas tanto geograficamente quanto socioeconomicamente e culturalmente sentiu-se a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais do ler e escrever resultantes da aprendizagem, no Brasil a discussão do letramento surge enraizada no conceito de alfabetização. Dissociar alfabetização e letramento é um único equívoco, pois alfabetização o desenvolvimento de habilidades de leitura

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de…

cumprir, e sua ajuda e da Adriana secretaria, foi fundamental para o cumprimento do 6º semestre. Deus as abençoe e de em dobro o carinho com que vocês nos atendem. Fica meus sinceros agradecimentos a todos vocês, que foram peça chave para minha formação neste curso. “Só aqueles que têm paciência para fazer coisas simples com perfeição é que irão adquirir habilidade para fazer coisas difíceis com facilidade” (Johann…

apropriação de um código de forma mecânica, mas que esta perpassa esse conceito, necessitando, então, para sua concretização, acontecer simultâneo ao processo de letramento. Este letramento é capaz de trazer a compreensão da dimensão sóciocultural da língua escrita e do aprendizado. Neste sentido, Tfouni (1995, p. 20) afirma que “o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de uma sociedade”. Afirmando, também, que alfabetizar e letrar necessariamente devem ser…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – GUARARAPES LITERATURA INFANTIL: Letramento através dos contos LITERATURA INFANTIL: Letramento através dos contos Pré-projeto apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III ministrada pela Profª Joana D’arc. RECIFE/2012 Sumário 1 INTRODUÇÃO..................................................................................

A Alfabetização é o processo de apropriação do sistema alfabético de escrita, a criança simplismente conhce as letras e forma palavras. O Letramento é o conjunto de práticas de uso de diferentes materiais escritos onde a criança entende o que está lendo. É preciso que os alunos sejam capazes não apenas de decomodificar sons e letras, mas entender os significados e uso das palavras em diferentes contextos. Duas colocação muito importantes são: a importância dos professores apresentarem textos

Letramento crítico e ensino comunicativo: lacunas e interseções Critical Literacy and Communicative Teaching: gaps and intersections Andréa Machado de Almeida Mattos* UFMG Kátia Modesto Valério** UFF RESUMO: O presente artigo pretende suscitar reflexões acerca dos pontos de contato e de distanciamento entre o ensino comunicativo, abordagem amplamente difundida para o ensino de língua inglesa no Brasil, e o letramento crítico, proposta recentemente feita pelas novas…

........................................................... 24 3.1 O Que é Letramento? .................................................................................. 24 3.2 Sociedade Letrada/Sujeito Letrado ......................................................... 24 3.3 Alfabetizar Letrando ................................................................................. 25 3.4 O Papel do Educador no Letramento .......................................................... 26 4…