Ler Por Prazer

Discentes: Adriana Lisboa, Carpegiane Lisboa, /Gabriela Almeida, Jêmima Quézia, Marcos Hurange e Maria da Conceição. Projeto Literário Obra em foco: Dom Casmurro (Machado de Assis) Tema: Ler por prazer e não por obrigação Público alvo: Alunos do 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual João Galvão Sobrinho. Av. Presidente Médice s/n, Bairro Alto da Independência em Itamarí-Ba. Tempo: 200 minutos, 04 horas aula. Introdução:

trabalho objetiva discutir o processo de formação de leitores e estratégias de ensino e aprendizagem de leitura. A leitura é um processo de construção de sentido, em que se consideram os aspectos centrados no texto, mas também nos interlocutores. Ao ler, o leitor utiliza seus conhecimentos prévios, ou seja, conhecimentos adquiridos no decorrer de sua vida, e que o leitor traz consigo. A ativação dos conhecimentos prévios permite que o leitor faça inferências necessárias à compreensão de…

desta atividade: Proporcionar o conhecimento do contexto atual dos leitores brasileiros. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): Sugerir ideias para o incentivo da leitura. INTRODUÇÃO Ler por prazer é o X da questão Num país castigado pelo analfabetismo, projetos de incentivo à leitura são muito mais que bem-vindos: são fundamentais. Correr os olhos pelos livros dispostos numa prateleira, escolher um deles e dirigir-se à…

PROJETO DESENVOLVIDO PELA PROFA INÊS MAIA PROJETO LER, CONTAR E ENCANTAR APRESENTAÇÃO O ambiente escolar tem o privilégio de proporcionar aos alunos um contato maior com os livros e outros portadores de texto. Mas o prazer de ler não está atrelado somente ao fato do contato com esses portadores. Gostar ou não de ler tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem, por isso, devemos…

nós alunas, no decorrer da graduação, a participação no projeto Bolsa Alfabetização do Programa Ler e Escrever. Sendo esta uma proposta de ensino adotada pelo Governo do Estado de São Paulo com propósito na alfabetização durante o primeiro e segundo ano do ensino fundamental. O aluno universitário, dos cursos de Letras e Pedagogia, atua no projeto como colaborador do professor na tarefa de ensinar a ler e escrever convencionalmente todos os alunos da rede pública de ensino. O…

papel importantíssimo na vida da criança, pois oferece oportunidades de viver o imaginário e favorece a visão original da realidade da criança. Quando lê, a mesma adquire um conhecimento do real e também do que não é real. Para a criança, ler é fonte de prazer, estímulo à criatividade, enriquecimento de experiências e motivação de aprendizagem. A Literatura Infantil pode ser usada como recurso lúdico desenvolvendo na criança um comportamento prazeroso. Nela, a criança aprende brincando,…

1º BIMESTRE Competências Habilidades Conteúdos Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. • Identifica idéias explícitas que contribuam para compreensão textual. • Infere idéias implícitas que contribuam para compreensão textual. • Compreende a leitura buscando informações, significados das palavras no texto, deduzindo

desafiador, capaz de transformar o indivíduo em um sujeito ativo, responsável pela sua aprendizagem”. O indivíduo passou a “saber” e “compreender” através da leitura o seu contexto e modificá-lo de acordo com a sua necessidade, sendo assim o ato de ler devem estar presentes diariamente na vida das crianças, desde bebês a literatura infantil exerce influência na vida e no desenvolvimento da criança. Segundo Vigotsky (1992, p.128) caminham juntos: “a imaginação é um momento totalmente…

educação, no saber e no conhecimento que só um sujeito letrado é capaz de ter. CAPÍTULO I 1. CONCEITO DE LEITURA O ato de ler, em qualquer circunstância, é o meio de interrogar a escrita, lê o pensamento do outro para compreender o nosso. Para Brandão (1997) o ato de ler é algo extenso e complexo, que envolve a compreensão. Leitura é a interação entre o leitor, o autor e o texto. Brandão (1997, p.22) ressalta que “ao promover a…

errônea idéia de que ler serviria apenas para o aproveitamento escolar ou obtenção de nota, apenas isto, e jamais tiveram em mente que a leitura deveria ser prazerosa. Muitas pessoas acabam se equivocando quanto à importância da leitura dentro do processo de aprendizagem escolar. Talvez por falta de hábito ou estímulos acabem deixando de lado vários textos e enciclopédias importantes para o desenvolvimento de alguns assuntos relacionados à sua formação. Por sua vez, o hábito de ler torna…