Ler Por Prazer

Introdução: A atividade permanente visa fazer com que os alunos tenham prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Sendo assim o livro escolhido vem de encontro com a maneira de ler sem ser convencional. É importante que a professora proporcione uma leitura bem gostosa, onde os futuros leitores possam descobrir o prazer de ler. O livro Toró mexe com o imaginário dos alunos aguçando a criatividade e o prazer de descobrir o que pode acontecer a cada página. Objetivos:…

obras lidas: O Evangelho de Tomé; O Homem Integral; Crianças Índigo; Quem Ama, Educa!; O Pequeno Príncipe; O Código da Vinci; Razão e Sensibilidade; O Monge e o Executivo; Anna Karênina; Os Pensadores e Elementos da Teoria Geral do Estado, seja por prazer ou por descontração. Sobre as necessidades que essa leituras supriram os discentes alertam para o fato de suprir dúvidas, direcionar o campo de atuação no futuro, aumentar o conhecimento, a cultura e o desejo de aprender, um dos…

título de ........ Orientador: Prof. LEITE, Erika Teresinha Oliveira Rocha. Projeto Leitura: Ler, escrever e brincar para aprender. 2013. 24 paginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia– Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2013. RESUMO Este projeto tem a finalidade de demonstrar a importância do hábito de ler desde as séries iniciais, visto que a leitura leva a pessoa a aumentar seus conhecimentos culturais,…

http://escoladomangelofrosi.blogspot.com.br/2013/04/projeto-sala-de-leitura-da-emocao-de.html (ACESSO EM 17/05/2014) I – APRESENTAÇÃO O presente projeto de sala de leitura intitulado” Da Emoção de ler a descoberta do prazer “ tem a pretensão de contribuir para a formação de alunos leitores, críticos e participativos, capazes de interagirem em sua realidade na condição de cidadãos consciente de sua atuação na sociedade, entendida como pré condição do exercício pleno da cidadania. …

São Paulo-SP Ler sempre. Ler muito. Ler quase tudo Ler com os olhos, os ouvidos, com o tacto, pelos poros e demais sentidos. Ler com razão e sensibilidade. Ler desejos, o tempo, o som do silêncio e do vento. Ler imagens, paisagens, viagens. Ler verdades e mentiras. Ler para obter informações inquietantes, dor e prazer. Ler o fracasso, o sucesso, o ilegível, o impensável, as entrelinhas. Ler na escola, em casa, no campo, na estrada, em qualquer lugar. Ler a vida e a…

“os signos são os próprios fatos, acontecimentos, situações reais ou imaginárias em que os sons, paisagens, imagens tendem a melhorar a relação homem - meio – mundo.” [1] A importância de trabalhar nesta investigação é por crer que o hábito de ler exerce uma grande força num contexto social, político, econômico e cultural, uma nova perspectiva de vida e visão de mundo. Colaborando esse entendimento, KLEIMAN (1989): “aborda a leitura de mundo através da atuação…

todos, principalmente do professor, pois ela é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Crianças que têm professores leitores como exemplo e parceiros de leitura, sentem prazer em ler e não consideram a leitura uma obrigação. Portanto, a chave para o sucesso da leitura está na presença dos pais, em desde muito cedo lerem ou contarem histórias para seus filhos, professores que os estimulem desde os primeiros…

questionamentos. O ato de ler é um processo abrangente e complexo; é um processo de compreensão, de entender o mundo a partir de uma característica particular ao homem: a sua capacidade de interação com o outro através das palavras, que por sua vez estão sempre submetidas a um contexto. Souza (1992) afirma: "Leitura é, basicamente, o ato de perceber e atribuir significados através de uma conjunção de fatores pessoais com o momento e o lugar, com as circunstâncias. Ler é interpretar…

compreender o que é leitura e quais seus aspectos e suas contribuições para a construção de um educador crítico. Para Ezequiel Theodoro, " ler é, antes de tudo compreender". Para o autor o processo de leitura e muito mais que uma de decodificação de signos e sim é uma compreensão de o que está entre as entrelinhas dos textos. Para Paulo Freire, "o ato de ler é uma compreensão do mundo e supera a ideia de leitura mecanizada e o educador exerce um papel fundamental nesse processo". Para…

pensar e dissentir. ler se constitui num habito, como outro qualquer; algumas pessoas leem muito, outras leem pouco e outras mais, simplesmente não leem. Da mesma forma que umas pessoas nadam e outras não, ou pouco sabem de natação, mas o ato de nadar assim como o de ler não e nenhum sacrifio: antes, pelo contrario, e um prazer. A verdade e que nem todos descobriram o prazer de nadar, assim como nem todos descobriram o prazer que a leitura proporciona. As pessoas nao devem ler…