Ler E Compreender Koch Ingedore Villaça

Distância Ação Social Produção de Texto Suely Lima de Sousa Araújo | LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Professor: Luís Roberto Wagner Valparaiso de Goiás - GO, 13 de Junho de 2012. Concepção de leitura é a importância do ato de aprender a ler e a escrever que está fundamentada a uma ideia que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra, o homem pode registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim, sua maneira de ver o mundo. Estratégia de…

LER, ESCREVER E INTERPRETAR Cristiane Heck RESUMO Muitas mudanças estão ocorrendo nas práticas pedagógicas em virtude de proporcionar aos alunos uma superação do modelo tradicional, cujo objetivo é proporcionar a aprendizagem efetiva da leitura, escrita e interpretação, viabilizando o letramento. Deve-se favorecer o uso e a exploração mediada das diversas mídias sociais, que ampliam e enriquecem a experiência e vêm ao encontro da necessidade de serem utilizadas diferentes…

as datas em vermelho devem ser alteradas) Abril.com. Reforma Ortográfica. 2010. Disponível em: . Acesso em: 23 mai 2013. FONSECA, Lucilene. A coerência e a coesão. 2009. Disponível em: . Acesso em: 01 jun 2013. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Compreender. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2009. PLT 225. PUC-RS. Manual de Redação. Como se realiza a coesão. 2010. Disponível em: . Acesso em: 01 jun 2013. Reforma Ortográfica. 2009. Disponível em: . Acesso em: 23…

primordial para se obter sucesso em tudo quanto se faz.De modo que a sociedade destaca como melhores de seu meio aqueles que conseguem dominar com eloqüência o acervo lingüístico oferecido pela língua materna, uma vez que , expressar-se bem , fazer-se ,compreender, transferir para o papel suas idéias ,teses e decisões utilizando os recursos gramaticais no momento exato da comunicação nessa sociedade supostamente emergente é algo almejado e ao mesmo tempo extremamente assustador na…

sentido. “Na atividade de leitores ativos, estabelecemos relações entre nossos conhecimentos anteriormente construídos e as nossas informações contidas no texto, fazemos inferências, comparações, formulamos perguntas relacionadas com seu conteúdo” (KOCH E ELIAS). A leitura tem vários objetivos: Manter informados os leitores; Para realizar trabalhos acadêmicos; Por prazer; Para consulta, etc. Contudo, os objetivos do leitor nortearão o modo de leitura que pode ser com mais ou…

bebi no resto e joguei a pia na oitava garrafa. Joguei a nona pia no copo, peguei na garrafa e bebi o resto. O décimo copo, eu peguei a garrafa no resto e me joguei na pia. Não me lembro do que fiz com a Patroa! In Ler e compreender: os sentidos do texto/ Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, São Paulo, Contexto, 2007 Escolha uma: Quanto mais o sujeito bebe, mais se embriaga; quanto mais se embriaga, mais incoerente fica seu discurso. Quanto mais o sujeito bebe, menos…

Questão 1 Sem alteração. ... Não marcada... Texto da questão Relacione os objetivos gerais da leitura: a. Ler em busca de uma informação específica; b. Ler para buscar instruções; c. Ler para aprender; d. Ler por prazer; e. Ler em busca de uma informação de caráter geral. ( ) Receita de um grande “chef”. ( ) Notícia de um jornal diário. ( ) Capítulo de autor indicado pelo professor. ( ) Consultar vocábulo no dicionário. ( ) Livro Reunião, de Carlos…

relação texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; c) vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social; d) desenvolver recursos para utilizar a língua, por meio de textos orais e escritos, não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social. Nosso conteúdo…

esta requer uma interpretação que estabelece uma relação com o mundo, carregado de figuras, que ora educam, ora se apresentam como poluição visual. Desta forma, ao ler uma ilustração, os educandos conseguem entender o que realmente ela quer dizer? Ou somente escrevem qualquer coisa que lhes vêm na mente? HIPÓTESES DE ESTUDO: Ler uma imagem significa interpretar as diferentes formas de representar o mundo, os alunos não sabem identificar a mensagem que o autor trás através de…

distância Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner. São José dos Campos 2013 Etapa 1: A) Concepção de Leitura: Todos nós sabemos da importância da leitura para formação de bons leitores, capazes de ler e compreender todo tipo de texto. Para isso temos que entender: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas podem ser respondidas de diferentes modos, de acordo com a concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. 1) Foco no Autor: Nessa concepção…