Resumo cap. 2 Ler e compreender os sentidos dos textos. Koch

Capítulo 2. De acordo com Koch (2007) a leitura possui sistemas de conhecimentos e processamento textual. Ao interpretar um texto, o leitor realiza pequenos cortes que funcionam como entradas para que realizem hipóteses de interpretação. Neste capítulo do livro, autora afirma que nós leitores recorremos a três grandes sistemas de conhecimentos, denominados de: linguístico, enciclopédico e interacional. Conhecimento Linguístico: Podemos compreender que a interpretação de um texto depende de elementos linguísticos para que se possa estabelecer a coerência do que está escrito, Koch explica que o conhecimento linguístico abrange o conhecimento gramatical e lexical. Nesse tipo de conhecimento, a compreensão do leitor em relação ao texto advém de seu conhecimento e uso da língua. Conhecimento Enciclopédico: Koch afirma que o sentido de um texto depende do conhecimento e percepção do leitor em relação ao mundo. Isso permite que o leitor estabeleça conexões na interação leitor x texto, ou seja, a pessoa que processe o discurso tenha discernimento do que está escrito a partir de seus conhecimentos já vivenciados. Conhecimento Interacional: Permite ao leitor saber como usar a linguagem como ferramenta para agir no mundo. Dentro do conhecimento interacional existem outras modalidades: Ilocucional, comunicacional, metacomunicativo e superestrutural.  Ilocucional: Esse conhecimento permite ao produtor do texto inserir-se na situação comunicativa, aonde o mesmo…

RESUMO Tendo em vista que o sentido do texto é construído na interação autor-texto-leitor, parte-se do pressuposto de que o contexto sociocognitivo é primordial na produção de sentido. Neste artigo, objetiva-se verificar como ocorre essa interação entre autor e leitor segundo a Linguística Textual, e a importância do contexto na produção de sentidos. Como corpus de análise, selecionou-se um anúncio publicitário do dia dos pais, veiculado na Folha de S. Paulo, pela agência…

– ATIVIDADE 1 - Discussão a partir da seguinte informação “A partir da concepção teórica adotada,do objeto de estudo texto pode ser concebido de diferentes formas ”. fazer) 2 – ATIVIDADE 2 – Quadro comparativo das três fases da lingüística textual a partir das reflexões de Indursk e Bentes. fazer) 3 – ATIVIDADE 3 - Resumo Informativo do capítulo II – “Leitura, sistema de conhecimentos e processamento textual”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore…

html Resumo de livros Livro: "Ler e compreender: os sentidos do texto" - Ingedore Villaça Koch eVanda Maria Elias (Resumo) Este livro te ajudará a entender as contribuições da Linguística Textual para a teoria e pratica de ensino da leitura, como pressuposto básico a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais. Cada um dos nove capítulos apresenta de forma simples e didática, as principais estratégicas que os leitores tem a sua disposição.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FALE FACULDADE DE LETRAS MAYK WILLAMIS VIEIRA DA SILVA RESUMO DO OITAVO CAPÍTULO DO LIVRO “LER E ESCREVER: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL”, DE KOCH & ELIAS. MACEIÓ 2013 MAYK WILLAMIS VIEIRA DA SILVA Resumo do oitavo capítulo do livro “Ler e escrever: estratégias de produção textual”, de Koch & Elias. Trabalho desenvolvido na disciplina de Leitura e produção de textos, como parte da avaliação referente ao…

Como elaborar um Resumo  CONCEITO DE TEXTO Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem. É qualquer obra escrita em versão original e que constitui um livro ou um documento escrito. Um texto é uma unidade linguística de extensão superior à frase. Um texto tem tamanho variável e deve ser escrito com coesão e coerência. Deve ser levado em consideração a situação e o ambiente que foi escrito  CONTEXTO Existem elementos que…

Pinho UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR - UCSAL CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO Igendore Villaça Koch e Vanda Maria Elias RESUMO DO CAPITULO 1 DO LIVRO “LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO” “LEITURA, TEXTO E SENTIDO” SALVADOR/BA 2015 Afrânio Botani Nascimento dos Santos Junior Amira Mayla Souza Arnaut da Cruz Blenda Silva de Almeida Cunha Cleiciane Oliveira Alves Israel Fernandes da Paixão Oliveira Lucas Neves Vasconcelos de Oliveira Mariane Estrela…

principais estratégicas que os leitores tem a sua disposição. Conforme mencionam Koch e Elias, na introdução do volume, para "estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura, está aqui considerado a habilidade de compreensão/interpretação de textos, e praticas de ensino" (p.08). Nessa perspectiva, a leitura é assumida como "uma atividade interativa altamente complexa de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos linguístico presentes na superfície textual e…

Referência: FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: em três artigos. 51. ed. São Paulo: Cortez, 2011. RESUMO CRÍTICO O livro escolhido foi escrito por Paulo Freire e tem como título A importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam republicado pela Cortez Editora em São PauloMulheres Educadas na Colônia UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS RESUMO CRÍTICO “MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA” HISTÓRIA SOCIAL DA ESCOLA PROFA. DRA.…

Concepção de leitura Acredita-se que é importante possuir um hábito de leitura, não apenas ler porque é preciso, é bom ler por prazer, gostar de ler. É necessário ler para se obter informações , desenvolver habilidades de escrita, e o mais importante adquirir conhecimentos . Temos que ler com olhar critico,compreender, ler com atenção, com foco no texto, nas ideias do autor. Pois o texto é a representação das ideias, dos pensamentos, de uma forma escrita. A língua por exemplo, é…