ler e compreender ingedore villaça koch 2002 resumo do 1 capitulo

na produção de sentidos. Como corpus de análise, selecionou-se um anúncio publicitário do dia dos pais, veiculado na Folha de S. Paulo, pela agência Borghier para o Shopping Iguatemi, em agosto de 2006, e um artigo de opinião, como resposta ao anúncio, produzido pelo articulista da Folha, Marcelo Coelho. Com base nos conceitos de contexto advindos dos estudos de Koch e de modelos mentais, de Van Dijk, propõe-se a seguinte reflexão: que conhecimentos do contexto sociocognitivo são ativados pelo leitor Marcelo Coelho na leitura do anúncio publicitário? Além de tais conceitos, far-se-á necessário uma breve explanação acerca do conceito de texto e leitura adotado neste artigo. Palavras-chave: Modelos mentais. Contexto. Sentido. Leitura. Texto CONCEPÇÃO DE TEXTO E LEITURA A Linguística Textual, doravante LT, é uma ramo da Linguística que tomou como objeto de investigação o texto, entendido como forma de manifestação da linguagem. Todavia, no decorrer de seu desenvolvimento, ela atribuiu diferentes acepções de texto, conforme a concepção de língua e sujeito adotada. Segundo Koch (2002), na concepção de língua como representação do pensamento, o texto é concebido como um produto do pensamento do autor, cabendo ao leitor um papel passivo, pois suas experiências e conhecimentos não são levados em consideração. A leitura, consequentemente, consiste na mera captação das ideias e intenções do autor. Na concepção de língua como…

Ler e compreender os sentidos do texto. Ingedore Villaça Koch & Vanda Maria Elias. Editora contexto. 2009, capítulo 1. De acordo com a autora, Koch (2009) a leitura é de supra importância independentemente de quem vai ler (crianças, jovens e adultos), levando em considerações a linguagem textual, o próprio texto e qual o sentido que vai impor a leitura. Quando o foco está no autor, basta ao leitor entender a informação que o produtor do texto quer passar, ou seja, captar…

------------------------------------------------- KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. ------------------------------------------------- No primeiro capítulo do livro – Ler e compreender os sentidos do texto – consistem inúmeras possibilidades de interação entre o leitor, o texto e o autor. Revelando-nos a forma que o texto é constituído, suas propostas e o seu sentido. Em consequência,…

informação “A partir da concepção teórica adotada,do objeto de estudo texto pode ser concebido de diferentes formas ”. fazer) 2 – ATIVIDADE 2 – Quadro comparativo das três fases da lingüística textual a partir das reflexões de Indursk e Bentes. fazer) 3 – ATIVIDADE 3 - Resumo Informativo do capítulo II – “Leitura, sistema de conhecimentos e processamento textual”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 4 – ATIVIDADE 4 – Resumo…

2006. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. Bibliografia Digital FERNANDEZ, Alessandra Coutinho; PAULA, Anna Beatriz. Compreensão e Produção de Textos em Língua Materna e Estrangeira. Pearson/Virtual. FIORIN, José Luiz; PLATÃO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2008. _____. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2006. (Biblioteca digital). KOCH,…

de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática. (Biblioteca digital) KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. (Biblioteca digital) Bibliografia Complementar ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. (2008) Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed.…

Considerações Finais: Ler e escrever é definir o sentido real dessa função é uma tarefa incontestável e cíclica. Ensinar a ler e escrever é um desafio que é além da alfabetização em sentido estrito. O desafio da escola hoje é o de incorporar todos os alunos a cultura do escrito de forma real e completa e o de conseguir que todos cheguem a ser leitores e escritores em suas múltiplas formas. Além de fazer da escola uma comunidade de leitores que recorrem aos textospara buscar as…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE LINCENCIATURA EM LETRAS – POLO SURUBIM Resenha crítica do quinto capítulo do livro Ler e Escrever: estratégias de produção textual, de Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias. IVO JOSÉ DE SANTANA MOSAR JOSÉ PIANCO DA SILVA Surubim - PE Outubro/2014 IVO JOSÉ DE SANTANA MOSAR JOSÉ PIANCO DA SILVA Resenha crítica do quinto capítulo do livro…

capítulo 1 do livro “Ler e Compreender”, escrito por Ingedore Villaça koch e Vanda Maria Elias, contendo esse capítulo um total de 29 paginas e que é um texto de gênero acadêmico. Sobre as autoras: Ingedore Villaça Koch Ingedore Villaça Koch é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre-docente em Análise do Discurso pela Unicamp. Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora titular do Departamento de Linguística…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DCHT – CAMPUS XXI TEXTO E HIPERTEXTO Koch, Ingedore Grunfeld Villaça, 1933-Desvendando os segredos do texto/Ingedore Grunfeld Villaça Koch-2.ed.- São Paulo : Cortez.2003 DISCENTE: Erlon Matias dos Santos[1] DOCENTE : Joanice[2] Ingedore Villaça Koch é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre-docente em Análise do Discurso pela Unicamp. É autora e coautora de diversas obras e tem inúmeros trabalhos publicados em…