Leitura Sem Textos No Papel Como é Isso

INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Talita RESUMO: O objetivo do trabalho é enfatizar a importância da atividade com interpretação textual no ensino fundamental, discutindo o papel do professor como um sujeito consciente de que deve realizar um bom trabalho tanto com a leitura e com a interpretação de textos para que esse interesse seja despertado no aluno. PALAVRAS-CHAVE: Interpretação textual. Ensino fundamental. Professor. Aluno. INTRODUÇÃO A prática das…

Concepção de Leitura Numa sociedade globalizada, onde os textos estão por toda parte, entender o que se lê é de suma importância pessoal e social. A leitura é fundamental em nossa vida, cultivar o hábito da leitura e estimular as crianças e jovens, sobre a importância do conhecimento. A escola exerce um papel importante na formação de leitores competentes. A leitura é compreender o texto e sentido por meio da concepção interacional da língua, em que os…

Leitura e os Sentidos do Texto Leitura é um processo no qual o leitor desempenha um papel ativo, é um caminho para novas descobertas e para o desenvolvimento da mente. Deve-se cultivar o hábito da leitura desde a infância e a escola tem um papel fundamental na formação de leitores competentes. A leitura é uma atividade baseada na interação autor, texto e leitor, como forma de comunicação, na qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação a partir de seus conhecimentos

concepção de leitura O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso

ANHANGUERA – UNIDERP – POLO ROSEIRA LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO LETRAS – 1º SEMESTRE 2012 [pic] |Ingrid Marcos Tavares |372481 | |Isquel Aparecida Castro Rocha |372487 | |Karen Luci Carvalho Chagas |372590

DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS JOSÉ ROMILDO GONÇALVES A REVOLUÇÃO DO PÓS-PAPEL CAMPINA GRANDE PB MARÇO / 2015 JOSÉ ROMILDO GONÇALVES A REVOLUÇÃO DO PÓS-PAPEL Exercício de interpretação de texto apresentado à Disciplina Português Instrumental em cumprimento às exigências para obtenção de nota. Orientador: Prof. Ms. Ranieri Machado Bezerra de Mello CAMPINA GRANDE PB MARÇO / 2015 A REVOLUÇÃO DO PÓS-PAPEL Nas últimas décadas, a evolução das tecnologias de…

da gestão escolar na vida desses alunos. Veremos também um projeto para ser desenvolvido em sala de aula de 3º ano do fundamental II com o intuito de fazer com que esse público desenvolva sua criatividade e desenvolva a capacidade de interpretar texto. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem Os brinquedos e jogos são reconhecidos por educadores como fator importante na educação, uma vez que, o brinquedo é oportunidade de…

MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Leitura e Ensino PROFESSORAS: Cláudia Valéria Doná Hila e Flávia Zanutto ACADÊMICA: Marlei Francieli Urban RA: 66173 Capítulo 1 1) Realizar um levantamento das características de cada conceito de leitura apresentado, caracterizando como o leitor é determinado em cada um deles. Conforme Menegassi (2010, pg. 15) existem dois conceitos de leitura, sendo a Tradicional e a Atual. No conceito de leitura Tradicional encontramos níveis…

APS I Pergunta 1 Segundo o autor Rubem Alves em seu texto “O prazer da Leitura”: |[pic]|a.| “Alfabetizar“, palavra aparentemente inocente, contém uma teoria de como se aprende a ler. Aprende-se a| | | |ler aprendendo-se as letras do alfabeto. Primeiro as letras. Depois, juntando-se as letras, as sílabas. | | | |Depois, juntando-se as sílabas, aparecem as palavras... | |[pic]|b.| “Alfabetizar“, palavra…

2014 INTRODUÇÃO: A leitura é um processo no qual vários aspectos estão envolvidos, e uma descrição deste processo deve envolver não apenas o texto e o leitor,mas também o momento de encontro entre ambos, ou seja, as circunstancias socio-histórica de leitura do texto propriamente dita. A leitura não é uma atividade receptiva, pelo contrário é um processo no qual o leitor desempenha papel ativo através da mobilização de seus conhecimentos. 01 DESENVOLVIMENTO: “A Leitura e o…