Leitura Para Criança De 4 Anos

desenvolvimento da criança. Será discutido o papel da escola e do educador no incentivo a leitura desde as séries iniciais, sendo assim, enfoca na importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro. 2. Desenvolvimento: A literatura infantil é um momento lúdico muito importante na vida da criança, desenvolve a imaginação, criatividade e proporciona o prazer da leitura. No entanto é importante incluir o livro na vida das crianças…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL PALMARES 2014 NOME DO ALUNO EDVANIA FERNANDA DA SILVA CORREIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…

ter como objetivo que o aluno deverá ser direcionado para alfabetização e que ao final de suas aulas este propósito seja alcançado. Se o objetivo é alfabetizar a estratégia de aula deve estar construída para que o aluno desenvolva sua habilidade de leitura. O aluno ao final da alfabetização precisa de acordo com Gordon Wells3 estar plenamente alfabetizado e ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um…

ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa de uma professora de um educando que com ____ anos apresenta dificuldades na leitura e na escrita. Ainda no relato da professora, ela observava que ele fazia apenas uma leitura de imagens. Deste primeiro contato, surgiu à necessidade de diagnóstico com a criança, com a família e posteriormente, um atendimento psicopedagógicoclínico. O estudo desse caso apresentado é resultado…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III– ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Arapiraca 2014 ELIZIANE DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III– ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º…

ALUÍZIO JEFFERSON DIAS MONTERIO CONHECENDO A LEITURA ALUÍZIO JEFFERSON DIAS MONTEIRO CONCHENDO A LEIRTURA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO APRESENTADO AO CURSO DO ENSINO NORMAL MÉDIO EM CUMPRIMENTO AS EXIGÊNCIAS PARA OBTENÇÃO DE NOTAS DA DISCIPLINA “PRÁTICA PEDAGÓGICA”. ORIENTADORA: SILVIA NAIARA MELO Sumário Justificativa 04 Problematização 05 Público alvo 06 Objetivo geral 07 Objetivo específico 07 Citação de autores 08 Cronograma 09 Bibliografia 10

AVALIAÇÃO ESCOLAR................................................8 3- ENTREVISTA COM A DIRETORA..........................................................9 3.1- ESTRUTURAÇÃO ESCOLAR...............................................................10 4- ENTREVISTA COM O PROFESSOR.......................................................11 4.1- QUESTIONARIO...................................................................................14 5- ENTREVISTA COM O…

DEISE RAFAELA SCHEFFEL MONTEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Oferecendo um espaço de acesso à leitura e escrita antes do Ensino Fundamental Porto Alegre 2010 DEISE RAFAELA SCHEFFEL MONTEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Oferecendo um espaço de acesso à leitura e escrita antes do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como…

Estudo 1. – Objetivo Geral Analisar as condições de intervenção para o domínio da leitura e da escrita com o disléxico. 2. – Objetivo Específico Definir a origem da dislexia Definir elementos para atuação do professor em sala de aula Analisar a dificuldade de aprendizagem 3. – HIPÓTESE Incrementar estratégias para a aprendizagem do aluno 4. – DELIMITAÇÃO DE ESTUDO O tema será desenvolvido por meio de cunho…

1 TEMA Assunto: Hora do conto e leitura para crianças Tema: Verificação da Hora do conto como instrumento de desenvolvimento do saber em crianças 2 PROBLEMA Qual a importância que a família dá para a contação de histórias para o desenvolvimento pedagógico da criança? 3 HIPÓTESES 1. Os familiares não participam ativamente da vida escolar de seus filhos. 2. Os familiares observam a educação como somente mais uma etapa da formação social, não interessando aas ferramentas de desenvolvimento…