Boas maneiras

ALUÍZIO JEFFERSON DIAS MONTERIO

CONHECENDO A LEITURA

ALUÍZIO JEFFERSON DIAS MONTEIRO

CONCHENDO A LEIRTURA

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO
APRESENTADO AO CURSO DO ENSINO NORMAL MÉDIO
EM CUMPRIMENTO AS EXIGÊNCIAS PARA
OBTENÇÃO DE NOTAS DA DISCIPLINA
“PRÁTICA PEDAGÓGICA”.

ORIENTADORA: SILVIA NAIARA MELO

Sumário

Justificativa 04 Problematização 05 Público alvo 06 Objetivo geral 07 Objetivo específico 07 Citação de autores 08 Cronograma 09 Bibliografia 10 Anexos 11

Justificativa

Na primeira observação em sala de aula percebeu-se que muitos aprendizes têm problemas em sua forma de ler; então houve a necessidade de fazer este projeto voltado para a Leitura. Aprendiz que não tem em sua formação a leitura pode e vai sofrer consequências no seu futuro, pois a leitura influencia num futuro brilhante. A Leitura aperfeiçoa tudo em sua volta! Ela permite reparos e consertos em altos pontos da nossa sociedade; com ela nosso mundo se transforma nos fazendo capaz de toma nossas decisões sem medo de errar ao lê um documento ou anúncio. Ela nos torna cidadãos capacitados para a vida.

Problematização

A leitura não pode ser vista apenas como incentivo à formação do hábito de ler. Para que a leitura seja utilizada como um objeto de conhecimento, ela precisa estabelecer relações entre teoria e prática. O aluno tem que atuar no papel de bom leitor desde o início dos seus estudos primários. Grande parte das turmas do 3ª e 4ª ano fundamental têm dificuldades com relação à leitura. Eles não percebem, porém é notório que a falta dela os tem afetado. A leitura tem perdido o seu espaço no meio deles e, por isso muitos não conseguem completa essa formação que também é causada pela falta de recursos pedagógicos e isso implica com o interesse de aplicar um projeto voltado à leitura.
Diante das observações realizadas no 5ª ano, foi detectada uma deficiência no interesse do educando em relação à leitura, aumentando assim a