Leitura Para Criança De 4 Anos

- A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias -A seleção de livros adequados às categorias do leitor - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

LITERATURA NO LIVRO DIDÁTICO DE 4º E 5º ANOS: FINALIDADES E CONDIÇÕES DE LEITURA – QUAL É O PRETEXTO? SUMÁRIO JUSTIFICATIVA...................................................................................................3 OBJETIVOS.........................................................................................................4 REVISÃO…

criatividade da criança. Os livros de literatura infantil contribuem para a aprendizagem das crianças, através de uma motivação que estimula o seu desenvolvimento cognitivo, mostrando cada vez mais o que à literatura é enriquecedora, lúdica e que abrange diversos tipos de gostos literários, sendo um aliado no processo da leitura. A literatura infantil é um excelente recurso para se trabalhar a formação de um bom leitor, pois ela exercita o ato de ler, ouvir e pensar, e ainda ajuda…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O objetivo desta pesquisa foi refletir às possibilidades de se trabalhar a literatura infantil em sala de aula, verificando assim a sua importância e abrangência no processo educacional. Observa-se que diversos autores defendem a prática do hábito de contar histórias, sobretudo nos primeiros anos da educação infantil, confiando na sua eficácia e nos inúmeros benefícios gerados pelo hábito da leitura na formação da criança. Em…

Projeto Sacola da Leitura 1-Identificação Escola: Centro Educacional Erlach Ensino: Ensino Infantil Série/ano: 1° ano Turma: B Faixa etária dos alunos: 6 a 7 anos Duração: 6 meses Responsáveis: Equipe Pedagógica. 2-INTRODUÇÃO O projeto Sacola da Leitura consiste no empréstimo dos livros de sala de aula X aluno, onde o aluno levará um livro da Escola para sua casa. È importante que a criança realize sua leitura em casa junto a família. Eu acredito que a leitura realizada em parceria com a

d 9 anos 3 • • • • • Contextos de aprendizagem Alfabetização e letramento Objetivos propostos no RCN Nome próprio e outras práticas Op papel p do p professor htttp://andafterr.org T t Trataremos de... d 4 Contextos de aprendizagem “ As crianças constroem suas aprendizagens quando o que fazem, fazem ou o que lhes é proposto, faz sentido para elas.” (Josette Jolibert, Jolibert 2008) Levar em conta: as competências, p , os desejos, as necessidades e os objetivos das crianças…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA ERYCKA GOMES DOS SANTOS FERREIRA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS RIO DE JANEIRO/RJ 2014 ERYCKA GOMES DOS SANTOS FERREIRA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI como requisito para…

Etapa 3 e Etapa 4 ,como solicitado. ETAPA: 1 A importância da Literatura Infantil nas séries iniciais e na educação infantil A literatura infantil surgiu a partir do século XVII, quando da reorganização do ensino e da fundação do sistema educacional burguês. A partir daí, foram criados e preparados livros especialmente para crianças, com intuito pedagógico, utilizados como instrumento de apoio ao ensino. Porém, aproximar a leitura das crianças na fase…

PRIMEIROS TEXTOS NA ESCOLA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA Suellen Ramos Guedes Resumo- Esta pesquisa é parte inicial do Trabalho de Conclusão do Curso, TCC e do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, PIBID, convênio firmado pela parceria entre universidade comunitária e escola pública, como pesquisa investigativa na formação inicial de professores para a educação básica. O objetivo do trabalho centra-se na investigação das estratégias de leitura utilizadas pelos alunos…

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 05/12/2014 RESUMO A Literatura Infantil é um recurso rico em informações, e nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças da Educação Infantil lições variadas e importantes para uma vida toda. Este trabalho preocupa-se em mostrar como podemos utilizar este recurso na educação de crianças de 3 a6 anos de…