Leitura Ortografia E Fonologia

Croqui cotado Construção de Modelos (utilizando madeira, gesso, sabão). Cortes Hachuras Tipos de Cortes convencionais Cortes rebatidos Simbologia e representação simplificada Desenho de Eletrônica; Convenções, simbologia, leitura de esquemas e de circuitos. EDUCAÇÃO FÍSICA - 1ª SÉRIE EMENTA: Voleibol, Basquetebol, Handebol, Atletismo, Componentes de uma Sessão de Atividades Física e Qualidade de Vida. CONTEUDO PROGRAMÁTICO * VOLEIBOL: Fundamentos…

problemas de desenvolvimento. Identificada em 1881 por Berklan, o termo 'dislexia' foi criado em 1887 por Rudolf Berlin, um oftalmologista alemão. Ele usou o termo para se referir a um jovem que apresentava grande dificuldade no aprendizado da leitura e escrita ao mesmo tempo em que apresentava habilidades intelectuais normais em todos os outros aspectos. Apesar de não haver um consenso dos cientistas sobre as causas da dislexia, pesquisas recentes apontam fortes evidências…

O percurso histórico da ortografia da língua portuguesa Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar o percurso histórico da ortografia portuguesa, a partir do século XVI até o início do século XX. A pesquisa está amparada por teorias da área da Lingüística com as considerações de estudiosos como Orlandi, Fávero e Molina. Constatou-se, por meio de estudos histórico-linguísticos, que as propostas de sistematização verificadas em cada período foram estimuladas, desde o início, por questões

mais longa do que a vogal que segue a consoante obstruinte desvozeada. Tal hipótese foi comprovada, oferecendo evidências de que o contraste encoberto opera na fala dos surdos para discriminar obstruintes vozeadas de desvozeadas. Palavras-chave: Fonologia de Uso; surdez; vozeamento; obstruintes; contraste encoberto; acústica da fala. Introdução Este artigo analisa as propriedades de vozeamento e desvozeamento das consoantes obstruintes do português brasileiro na fala de surdos…

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. • Identificar idéias explícitas que contribuam para compreensão textual. • Compreender idéias implícitas que contribuam para compreensão textual. • Compreender a leitura buscando informações, significados das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando dicionário. • Identificar os efeitos produzidos

Curricular: Língua Portuguesa Professor (a): Alessandra Maria de Oliveira Carga Horária Trimestral/Anual: 50 horas aulas no trimestre / 160 horas aulas anual CONTEÚDO COMPETÊNCIA HABILIDADE 1º TRIMESTRE Fonologia: • Conceito de letras, fonemas e suas implicações ortográficas e silábicas. • Ortografia – O Novo Acordo. Morfossintaxe: • Classes Gramaticais • Substantivo: Funções do substantivo no processo sintático-semântico-discursivo. • Adjetivo: Funções do adjetivo, do advérbio…

Prova Lingua Portuguesa e Redação Oficial AD UNISUL 1) Considerando os estudos relativos ao texto linguístico e seus elementos constitutivos de textualidade e gramaticalidade, faça a leitura do texto que vem a seguir, e, em seguida, elabore um texto dissertativo abordando os seguintes aspectos: (4,0 pontos) a) Resumo das principais ideias apresentadas pelo autor; b) Seu ponto de vista a respeito do assunto, a partir das ideias do autor. Orientações: a) Seu texto deverá ter entre

de outra maneira, uma vez que a escrita deve obedecer a um código convencionado que não prevê variação, o domínio da ortografia é lento e requer muito contato com a modalidade escrita da língua. Dominar bem as regras de ortografia é um trabalho para toda a trajetória escolar e, quem sabe, para toda a vida do indivíduo. BORTONI-RICARDO (2006, p. 274). Assim, o trabalho com a ortografia requer tempo e deve estar sempre associado à oralidade. Uma vez que, nem sempre o sistema ortográfico do…

candidato a marcação correta da Planilha- Resposta, que não poderá ser substituída, em qualquer hipótese. 5.18 A Planilha-Resposta marcada de modo incorreto, amassada ou danificada pelo (a) candidato (a) poderá não ser lida na sua totalidade pela leitura óptica, podendo resultar na eliminação do (a) candidato (a). 5.19 Será eliminado do Processo Seletivo o(a) Candidato(a) que faltar a prova ou que utilizar meio ilícito para respondê-la, ou, ainda, que tiver conduta incompatível com…

TODOS OS CARGOS E NÍVEIS) Gêneros textuais; Compreensão e interpretação de textos; Coerência e coesão textual; Significação contextual das palavras; Conhecimentos gramaticais aplicados ao texto. Fonologia: conceito, encontros vocálicos, dígrafos, ortoépia, divisão silábica, prosódia-acentuação e ortografia; Morfologia: estrutura e formação das palavras, classes de palavras; Sintaxe: termos da oração, período composto, conceito e classificação das orações, concordância verbal e nominal,…