Leitura No Contexto Escolar

interpretação do texto para a melhoria da aprendizagem do educando do quarto ano do ensino fundamental. A leitura não é apenas decodificar símbolos lingüísticos, mas sim, interpretar e compreender o sentido do texto. Entendemos que a leitura é essencial para a aquisição do conhecimento e domínio da linguagem oral e escrita, transcendendo capacidade de identificar signos ou extrair informações. A leitura é um processo, no qual se realiza a compreensão e interpretação do texto, que este…

UNIDADE 1 FUNÇÕES E PRÁTICAS DA SUPERVISÃO Questões obrigatórias para o dossiê 1. Através da leitura do texto e com uso de dicionário, conceitue a palavra supervisão. R. A palavra Supervisão no dicionário esta relacionada ao ato de supervisionar de ter uma visão sobre um todo, de observar, de orientar e de acompanhar o desenvolver de uma ação. Supervisão etimologicamente significa visão sobre. Assim a supervisão educacional significa uma visão sobre todo o processo…

inclusiva como modalidade de ensino que perpassa todos os níveis de ensino. Para tanto foi necessário caracterizar o sistema sócio-educativo e suas políticas de inclusão, bem como se dá o atendimento e manejo das necessidades educativas presentes em contexto. Busca-se também nesta pesquisa compreender se os profissionais da instituição possuem capacitação para o atendimento destes adolescentes. O presente trabalho se deu numa abordagem qualitativa descritiva e interpretativa a partir de…

PROJETO DE PESQUISA Tema: O (des) gosto pela leitura e suas implicações no processo de aprendizagem. Delimitação do tema: O desgosto pelo ato de ler no Ensino Fundamental II implica em baixo rendimento em todas as áreas curriculares. Problema: Sendo a leitura um ato prazeroso na infância, por que educadores e pesquisadores colocam a dificuldade de desenvolver atividades de leitura como um entrave no Ensino Fundamental II? Que conseqüências o hábito de ler tem no aprendizado de outras áreas de

pessoa é definida, dentre outros aspectos, pelo contexto cultural em que ela está inserida, e sabe-se também que mesmo dentro de um mesmo espaço, neste caso a escola, apresentam-se diversos contextos culturais distintos. Estando ciente disso, com a presente PA objetivo mostrar como se dá esse processo de formação de personalidade variada de acordo com o meio em que o sujeito está inserido, e como essas diferenças são trabalhadas no ambiente escolar. Isto torna a pesquisa válida, pois…

analfabetismo/pobreza 4 Reflectir sobre a problemática da leitura e da literacia 6 Reflectir sobre a situação de Portugal no contexto europeu 10 Reflectir sobre os hábitos culturais, desenvolvimento cognitivo e informação 13  Quais serão as razões dos problemas relacionados com os baixos níveis de literacia , da insuficiente generalização do hábito de ler, da baixa procura de bibliotecas detectados nos estudos? 15  Em que medida a biblioteca escolar pode contribuir para o panorama…

março de 2014. JUSTIFICATIVA Diante da onda de agressividade que gira em torno da adolescência, este tem sido um assunto preocupante que mobiliza uma grande parte da sociedade, a dimensão das condutas agressivas tem tomado destaque no contexto da comunidade escolar, inclusive com os atos de bullying. Professores e alunos trabalharão a prevenção ao bullying com base na história do “Tosco”, personagem este criado por Gilberto Mattje, adotado como ponto central para um projeto. Tal…

PROJETO EDUCACIONAL 1- IDENTIFICAÇÃO: TÍTULO: Incentivando a leitura LOCAL: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Professora Lea Lolz TURMA: Educação Infantil IDADE: 04/05 anos PERÍODO: 06 meses COORDENAÇÃO DO PROJETO: Professora da turma e equipe pedagógica 2 - INTRODUÇÃO: A leitura representa um marco no desenvolvimento social e cultural do ser humano. Ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. Essa aproximação facilita a alfabetização, desenvolve a…

Semestre do Curso, sob orientação de Maria da Glória Silva e Silva. Salete 2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 1 2 APROFUNDAMENTO DA LEITURA CRÍTICA DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ........................................................................................... 1 2.1 – Campo de estágio: Educação Infantil…

dos anos sessenta iniciou seus estudos na Universidad Complutense de Madrid, na área de pedagogia. Em 1974 começou sua carreira como professor universitário e em 1975 adquiriu o título de doutor em Pedagogia. É catedrático de Didática e Organização Escolar na Universidade de Valência. Foi professor nas universidades Complutense de Madrid e de Salamanca, assim como Professor Visitante noutras universidades espanholas e estrangeiras. Como pedagogo, sempre pesquisou sobre a escola e seus…