Projeto Tosco

ENVOLVIDOS: GRUPO GESTOR, DOCENTES E DISCENTES
ALVO: ALUNOS 2ª E 3ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO
PERÍODO DE EXECUÇÃO: MARÇO, ABRIL E MAIO DE 2014

PROJETO TOSCO “EM AÇÃO”

Subtema: Diga não ao bullying.

Goiânia, março de 2014.
JUSTIFICATIVA

Diante da onda de agressividade que gira em torno da adolescência, este tem sido um assunto preocupante que mobiliza uma grande parte da sociedade, a dimensão das condutas agressivas tem tomado destaque no contexto da comunidade escolar, inclusive com os atos de bullying. Professores e alunos trabalharão a prevenção ao bullying com base na história do “Tosco”, personagem este criado por Gilberto Mattje, adotado como ponto central para um projeto. Tal projeto visa trabalhar a interação dos alunos uns com os outros, propondo uma mudança comportamental do jovem tanto na escola como em casa, com os pais e na comunidade. Conforme Gilberto Mattje (2009 p.18) “o grau de frustração parece ser o fator determinante da agressividade de uma pessoa”, podendo o meio social reprisar e fortalecer tais vivências. Esse contexto encontra na escola um lugar privilegiado à manifestações, identificadas em comportamentos desadaptados com bullying, acompanhados de perversidade chegando ao vandalismo e delinqüência. De acordo com o autor citado, é difícil a tarefa de conter todas as manifestações afetivas urgentes dos estudantes que têm na escola um prolongamento de suas casas com suas vivências. Entende-se que fica para o professor um papel que ultrapassa a sua função, tendo em vista que o mesmo já traz consigo vivências subjetivas com acertos e dificuldades, nessas condições é comum que muitas vezes não suportem as agressões vindas por parte dos alunos, fatos que levam à perda do autocontrole e a capacidade de conter as angústias projetadas no docente. De acordo com Gadoti (2000,p.36 )“A escola não pode se omitir a tais acontecimentos, pois representa um veículo concreto de mudança e mobilidade